高中音樂《歌唱祖國》教學(xué)設(shè)計

https://jiaoshi.huatu.com 2023-01-30 16:24 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)歌曲《歌唱祖國》，深層次了解歌曲特點，體會歌曲強(qiáng)烈的愛國熱情。

2.采用欣賞法、互動法和小組合作等方法，體會歌曲蘊含的人文特點與時代風(fēng)格。

3.說出歌曲的特點、情感與時代背景，能夠完整并有感情地演唱歌曲，掌握欣賞歌曲的方法。

二、教學(xué)重難點

【重點】

體會歌曲表達(dá)的情感，了解分析作品情感的方法。

【難點】

了解歌曲的特點、情感與時代背景。

三、教學(xué)用具

鋼琴、多媒體等。

四、教學(xué)過程

(一)新課導(dǎo)入

教師播放“國徽”圖片，提問學(xué)生：“國徽”有哪些元素?又代表什么意義?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)為：國徽上有麥穗、國旗、天安門、齒輪，表達(dá)我國的民族特征。我國每一階段都有著不同的音樂特點，在1950年誕生了我國的國徽，中央音樂學(xué)院也在這時誕生，同時在這一時期涌現(xiàn)出很多音樂作品，其中有一首大家非常熟悉的歌曲《歌唱祖國》，今天我們就來分析這首歌曲表達(dá)了怎樣的人文特征與音樂特點。

(二)初步感知

1.初聽歌曲，教師設(shè)置問題：“歌曲給你什么樣的感覺?”

學(xué)生自由發(fā)言;

教師進(jìn)行總結(jié)：音樂速度是稍慢、中速，給人一種驕傲、自豪的感覺。

2.教師與學(xué)生跟音頻演唱歌曲，并提問學(xué)生：當(dāng)聽到這首歌曲的時候你會聯(lián)想什么畫面?

(08年奧運會開幕式時演唱這首歌曲的林妙可，以及當(dāng)時盛大、震撼、令人自豪的場面)

(三)探究學(xué)習(xí)

1.教師彈琴帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，在練聲的過程中提醒學(xué)生注意嗓音的保護(hù)，采用圓潤、自然的聲音進(jìn)行演唱。

2.教師彈唱，學(xué)生跟唱歌譜，并提問學(xué)生：歌曲有什么特點?請同學(xué)們從節(jié)奏、旋律上進(jìn)行分析。

學(xué)生進(jìn)行小組討論，之后自由回答。

教師總結(jié)：節(jié)奏規(guī)整、簡單;旋律多采用四度、三度、二度的進(jìn)行關(guān)系。

教師順勢提問：歌曲采用這樣的特點進(jìn)行寫作，會給人一種什么樣的感覺呢?

學(xué)生自由回答;

教師總結(jié)為：給人一種堅定有力的感覺。

3.學(xué)生演唱歌譜。教師提醒學(xué)生在附點音符位置的時候，注意節(jié)奏準(zhǔn)確，并組織學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

4.有感情地朗誦歌詞，并提問：歌詞描述的內(nèi)容是什么?表達(dá)了什么樣的感情?

學(xué)生自由回答。

教師總結(jié)為：歌詞內(nèi)容是對美好祖國的贊美，以及對祖國的未來充滿期待與希望;表達(dá)了作者對于祖國的熱愛，強(qiáng)烈的愛國主義情懷。

5.學(xué)生集體演唱歌曲。教師提醒學(xué)生在一音多字的“飄揚、祖國”部分，注意演唱的時候要堅定有力、注意連貫性。

6.集體完整地演唱歌曲。

(四)拓展延伸

1.教師播放歌曲《我們走在大路上》，請學(xué)生從音樂要素、結(jié)構(gòu)、情感等與《歌唱祖國》進(jìn)行對比欣賞并分析。

2.請根據(jù)歌曲表達(dá)的主題，結(jié)合歌曲在過去和現(xiàn)在運用的時代背景，思考并討論為何歌曲能夠歷經(jīng)時間的長河依然經(jīng)久不衰。

(五)小結(jié)作業(yè)

今天我們學(xué)習(xí)了歌曲《歌唱祖國》，體會到歌曲所表達(dá)的對祖國的贊美，與強(qiáng)烈的愛國主義情懷。希望大家也能用自己的滿腔熱血報答祖國、熱愛祖國。課后請學(xué)生收集一些關(guān)于描寫“祖國”的歌曲，并學(xué)唱一小部分歌曲，下節(jié)課進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)。