https://jiaoshi.huatu.com 2023-01-29 14:44 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
六、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備
朱用純?cè)凇吨熳蛹矣?xùn)》中說(shuō)到“宜未雨而綢繆,勿臨渴而掘井”,課前做好教學(xué)準(zhǔn)備尤為重要。因此我準(zhǔn)備了瓦楞紙箱、剪刀、小刀、水粉顏料、多媒體等教學(xué)工具。
七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
接下來(lái),我將著重談一談本節(jié)課的核心環(huán)節(jié)——教學(xué)過(guò)程,我設(shè)置了以下六個(gè)活動(dòng):
活動(dòng)一:趣味情境導(dǎo)入
為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使美術(shù)課堂更加具備趣味性。在導(dǎo)入的環(huán)節(jié),我將設(shè)置“摸箱子”的小游戲,請(qǐng)學(xué)生代表上臺(tái)摸箱子,并提出問(wèn)題:猜一猜箱子中是什么物品?箱子里的物品有什么樣的特征?學(xué)生能準(zhǔn)確回答出:是瓦楞紙板,它比較厚重、粗糙。接著我會(huì)繼續(xù)提問(wèn):同學(xué)們都在哪見(jiàn)過(guò)瓦楞紙板呢?學(xué)生回答之后,師生共同總結(jié)得出:瓦楞紙板在我們的生活中無(wú)處不在,且各有不同,如果我們大膽地動(dòng)手改造,廢棄的紙箱板也能變成個(gè)性十足的作品。通過(guò)這樣的方式讓同學(xué)們初步了解瓦楞紙,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。以此引出課題《箱板上的新發(fā)現(xiàn)》。
活動(dòng)二:作品圖像識(shí)讀
美術(shù)課程要凸顯視覺(jué)性,因此我會(huì)展示搬家的照片并提問(wèn):老師家里多了很多搬家用過(guò)的廢舊包裝箱,請(qǐng)同學(xué)們幫老師想一想它們還有哪些用途?學(xué)生回答之后,師生共同總結(jié)出:生活為我們提供了取之不盡的創(chuàng)作材料,那些被我們隨手丟棄的廢舊包裝箱,可以進(jìn)行舊物改造,從而創(chuàng)造出意想不到的好作品。
為了讓同學(xué)們更好地以瓦楞紙為材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,我會(huì)給每個(gè)學(xué)習(xí)小組分發(fā)一個(gè)廢舊包裝箱,接著我會(huì)提問(wèn):這些瓦楞紙的材質(zhì)和紋理有什么特點(diǎn)?學(xué)生一般會(huì)從瓦楞紙的厚薄程度、紋理的排列方式、光滑程度這些角度來(lái)回答,我會(huì)給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵(lì),并總結(jié):由于紙箱的薄厚程度不同,所以瓦楞紙不止一層,兩邊還有紋理光滑的牛皮紙,可以撕出不同的層次,產(chǎn)生不同的效果。我們?cè)趧?chuàng)作時(shí)可以運(yùn)用瓦楞紙板的這些特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。
這時(shí)學(xué)生已經(jīng)充分了解了瓦楞紙的材質(zhì)和紋理特點(diǎn),為了充分發(fā)揮同學(xué)們創(chuàng)意思維,我將舉辦“小點(diǎn)子”大賽,學(xué)習(xí)小組之間互相交流,并提問(wèn):這些別具美感的紋理變化帶給你哪些豐富的聯(lián)想?此時(shí)學(xué)生思維活躍,會(huì)說(shuō)出很多自己的想法,有的說(shuō)像小木屋、有的說(shuō)像樹(shù)木、有的說(shuō)像搓衣板。我將給予學(xué)生充分的肯定和表?yè)P(yáng),并補(bǔ)充道:我們可以根據(jù)瓦楞紙的紋理和夾層的特點(diǎn)創(chuàng)作出許多富有創(chuàng)意的美術(shù)作品。
此時(shí)的學(xué)生已充分掌握了瓦楞紙的特點(diǎn),但是對(duì)于制作方法還不明確,因此,我會(huì)播放瓦楞紙作品《中國(guó)龍》的制作視頻,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看并提問(wèn):作品運(yùn)用了哪些工具和方法進(jìn)行創(chuàng)作?除了這些方法,還有哪些可以改變畫(huà)面紋理效果的方法?學(xué)生回答之后,師生共同總結(jié)出:作品《中國(guó)龍》是以瓦楞紙和紅色卡紙作為創(chuàng)作材料,采用了鏤刻、撕剪、畫(huà)、印等方法進(jìn)行創(chuàng)作,除此之外,還可以通過(guò)卡紙裝飾、填涂色彩等方法改變紋理效果,使廢舊的瓦楞紙變成一件趣味十足的美術(shù)作品。
活動(dòng)三:技法表現(xiàn)探究
為了讓學(xué)生更直觀地理解及掌握所學(xué)內(nèi)容,我將示范以“花卉”為主題的瓦楞紙創(chuàng)作。第一步,選擇材料,裁剪紙板;第二步,表面刷色處理;第三步,剪刻出花朵圖案和形狀;第四步,鏤刻處理,添畫(huà)花蕊、花葉等部分。通過(guò)這樣直觀的方式讓學(xué)生掌握瓦楞紙的制作過(guò)程,為學(xué)生在獨(dú)立創(chuàng)作解決技法上的難點(diǎn)。
活動(dòng)四:美術(shù)創(chuàng)意實(shí)踐
實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),在課堂上我會(huì)給學(xué)生15分鐘的時(shí)間進(jìn)行藝術(shù)體驗(yàn)。以小組為單位,每組制作一個(gè)瓦楞紙作品。學(xué)生在構(gòu)思和實(shí)踐創(chuàng)作過(guò)程中我會(huì)進(jìn)行巡視,并從紋理變化、鏤空剪刻處理、畫(huà)面色彩等方面給出指導(dǎo)意見(jiàn),及時(shí)解決學(xué)生在創(chuàng)作中遇到的問(wèn)題。
活動(dòng)五:多元展示評(píng)價(jià)
在大部分學(xué)生作品完成的情況下,我會(huì)設(shè)置“環(huán)保小衛(wèi)士”的情境,請(qǐng)學(xué)生將作品貼在展示板上,并從紋理變化、畫(huà)面色彩以及想象力等多方面進(jìn)行自評(píng)、互評(píng),最后我也會(huì)給出總結(jié)性、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。通過(guò)這樣的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及表現(xiàn)的欲望,培養(yǎng)學(xué)生的自信心。
活動(dòng)六:小結(jié)升華作業(yè)
科學(xué)精煉的結(jié)束語(yǔ)能起到課雖盡,但趣無(wú)窮的效果。我會(huì)采用提問(wèn)的方式,回顧本課重要知識(shí)點(diǎn)。
并以環(huán)保理念入手進(jìn)行情感升華,呼吁同學(xué)們保護(hù)環(huán)境,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,感受藝術(shù)創(chuàng)作與生活的密切聯(lián)系,養(yǎng)成熱愛(ài)生活的美好情感。最后我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生課下與其他小組分享交流自己的創(chuàng)作心得。以此提升學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作的美好。
八、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)
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責(zé)任編輯:欣欣
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