教師招聘考試《喀斯特地貌》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2023-01-22 11:50 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠認(rèn)識喀斯特地貌的概念、次級地貌類型、分布區(qū)，知道喀斯特地貌形成原因。

2.通過觀察野外或戶外地貌景觀、觀看視頻、地貌模型和景觀圖等，提高對地貌類型的辨識能力。

3.通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，能夠在一定程度上合理描述和解釋特定區(qū)域的地貌，將理論應(yīng)用于生活實際。

二、教學(xué)重難點

重點：喀斯特地貌成因及分布。

難點：喀斯特地貌的主要特點。

三、教學(xué)方法

談話法、地圖法、討論法。

四、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

媒體導(dǎo)入。展示《徐霞客游記·滇游日記二》的片段，提問學(xué)生，旅行家徐霞客描述了哪一種地貌類型?主要分布在什么地方?對人們的生產(chǎn)與生活有什么影響?通過設(shè)問，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，進而導(dǎo)入新課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.喀斯特地貌的概念

【教師活動】引導(dǎo)閱讀教材找出喀斯特地貌的相關(guān)概念。

【學(xué)生回答】可溶性巖石在流水作用下形成的地貌。

【教師總結(jié)】組成地殼的巖石有一部分是可溶性巖石，如石灰?guī)r等。在適當(dāng)條件下，這類巖石的物質(zhì)溶于水并被帶走，或重新沉淀，從而在地表和地下形成形態(tài)各異的地貌，統(tǒng)稱為喀斯特地貌。

2.喀斯特地貌的分布地區(qū)

【教師活動】出示《喀斯特地貌分布示意圖》，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看并思考：喀斯特地貌在我國主要分布地區(qū)?

【學(xué)生回答】廣西、貴州、云南等地最為典型，分布最為廣泛。

3.喀斯特地貌的分類

【教師活動】展示《地表喀斯特地貌景觀演變示意圖》，引導(dǎo)學(xué)生思考，喀斯特地貌在地表都有哪些分類?

【學(xué)生活動】主要有溶溝、洼地、峰林等。

【教師活動】展示土耳其安納托利亞高原溶洞景觀照片，引導(dǎo)學(xué)生思考，喀斯特地貌在地下都有哪些分類?

【學(xué)生活動】溶洞、石鐘乳、石?；蚴?、石筍、石柱。

4.探究“天眼”選址貴州平塘的原因

【教師活動】播放紀(jì)錄片《輝煌中國》中關(guān)于“500米口徑球面射電望遠鏡(FAST)”的相關(guān)片段。組織學(xué)生以地理興趣小組為單位，探究“天眼”選址貴州平塘的原因。

【學(xué)生活動】以小組為單位，討論5分鐘，并匯報討論結(jié)果。

【學(xué)生回答】氣候：大窩凼位于我國云貴高原，屬亞熱帶季風(fēng)氣候。因海拔較高，緯度較低，溫度適宜，四季如春。地貌：大窩凼是一個典型的喀斯特地貌洼坑，利用天然形成的喀斯特洼地，工程開挖量小，邊坡穩(wěn)定性好。排水：喀斯特地質(zhì)條件雨水易向地下滲透;天坑底部多裂隙，排水條件好。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

【教師活動】播放《桂林喀斯特世界自然遺產(chǎn)介紹短片》，帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會喀斯特地貌的奇幻壯麗。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

作業(yè)：調(diào)查所在省份地區(qū)，是否存在喀斯特地貌，并搜集相關(guān)資料在下節(jié)課分享交流。

五、板書設(shè)計