【每日一練】2023年教師招聘考試（1月18日）

http://ningxia.hteacher.net 2023-01-17 09:44 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、單選題

1.《學(xué)記》指出“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”“相觀而善”等。這說(shuō)明我們?cè)诮虒W(xué)中要注意運(yùn)用（）

A.談話(huà)法

B.討論法

C.講授法

D.練習(xí)法

2.“曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，導(dǎo)之以行”所體現(xiàn)的是（）

A.智育過(guò)程規(guī)律

B.體育過(guò)程規(guī)律

C.德育過(guò)程規(guī)律

D.美育過(guò)程規(guī)律

3.關(guān)于掌握知識(shí)和發(fā)展智力的關(guān)系，下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）

A.智力的發(fā)展依賴(lài)于對(duì)知識(shí)的掌握

B.知識(shí)不等于智力，但傳授了知識(shí)等于訓(xùn)練了智力

C.智力不是知識(shí)的簡(jiǎn)單記取，不是主觀自生的東西

D.智力是在掌握和運(yùn)用知識(shí)、認(rèn)識(shí)和改造世界過(guò)程中的認(rèn)識(shí)與行動(dòng)的內(nèi)化

4.小偉和小亮談?wù)撃炒螠y(cè)試的成績(jī)，小偉說(shuō)：“我考得不好，我是學(xué)不好了。”小亮說(shuō)：“我居然剛及格，老師有沒(méi)有認(rèn)真看我的試卷！我覺(jué)得這次成績(jī)分?jǐn)?shù)應(yīng)該更高一些。”下列關(guān)于兩人的歸因傾向分類(lèi)正確的是（）

A.兩人均為內(nèi)控型

B.小偉為內(nèi)控型，小亮為外控型

C.兩人均為外控型

D.小偉為外控型，小亮為內(nèi)控型

5.教師榮譽(yù)是社會(huì)對(duì)教師道德行為的價(jià)值所做出的客觀評(píng)價(jià)和教師對(duì)自己行為價(jià)值的自我意識(shí)。教師榮譽(yù)的內(nèi)容不包括（）

A.光榮的角色稱(chēng)號(hào)

B.崇高的人格形象

C.無(wú)私的職業(yè)特性

D.低微的勞動(dòng)回報(bào)

6.《土地管理法》第十四條規(guī)定：“土地所有權(quán)和使用權(quán)爭(zhēng)議，由當(dāng)事人協(xié)商解決；解決不成的，由人民政府處理。”關(guān)于這款規(guī)定，下列表述正確的是（）

A.該款規(guī)定中的行政行為是行政調(diào)解

B.該款規(guī)定中的行政行為包含行政確認(rèn)

C.對(duì)該款規(guī)定中的行政行為不可以提起行政訴訟

D.人民政府處理爭(zhēng)議，行政相對(duì)人不需要申請(qǐng)

7.下列犯罪行為中，屬于不作為行為方式的是（）

A.甲因高興將3歲兒子拋接但因失手致其死亡

B.乙分娩嬰兒后為掩蓋未婚先孕真相將嬰兒扔出窗外致嬰兒死亡

C.丙分娩女?huà)牒蟛辉笓狃B(yǎng)，遂以2萬(wàn)元價(jià)格將其賣(mài)給他人

D.丁分娩嬰兒后將嬰兒棄置于火車(chē)站致其凍成重傷

8.國(guó)家工作人員甲利用職務(wù)上的便利為某單位謀取利益。隨后，該單位的經(jīng)理送給甲一張價(jià)值2萬(wàn)元的購(gòu)物卡，被甲拒絕了。事后該經(jīng)理將此購(gòu)物卡送給了甲的妻子，甲后來(lái)知道妻子收受了購(gòu)物卡，未作表示。關(guān)于甲的行為，下列哪一選項(xiàng)是正確的（）

A.甲的行為不構(gòu)成受賄罪

B.甲的行為構(gòu)成受賄（既遂）

C.甲的行為構(gòu)成受賄（未遂）

D.甲的行為構(gòu)成受賄（預(yù)備）

【參考答案解析】

一、單選題

1.B【解析】題干中的描述是指在教學(xué)中同伴之間要相互學(xué)習(xí)，討論切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。這體現(xiàn)了討論法的意義。故選B項(xiàng)。

2.C【解析】題干體現(xiàn)的是德育過(guò)程的基本規(guī)律之一：德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)與提高過(guò)程。

3.B【解析】通過(guò)傳授知識(shí)發(fā)展學(xué)生的智力是教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)。然而，知識(shí)不等于智力，傳授了知識(shí)不等于訓(xùn)練了智力。一個(gè)學(xué)生知識(shí)的多少并不一定能標(biāo)志他的智力發(fā)展的高低。

4.B【解析】?jī)?nèi)控型的人認(rèn)為自己可以控制周?chē)沫h(huán)境，無(wú)論成功還是失敗，都是由于自己的能力或努力等內(nèi)部因素造成的，他們樂(lè)于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)；外控型的人則感到自己無(wú)法控制周?chē)沫h(huán)境，無(wú)論成敗都?xì)w因?yàn)樗说挠绊懟蜻\(yùn)氣等外在因素，他們往往對(duì)自己的行為不愿承擔(dān)責(zé)任。小偉將考試不好歸因于自己的能力，屬于內(nèi)控型；小亮將自己考試剛及格歸因于他人的影響，屬于外控型。

5.D【解析】教師榮譽(yù)的內(nèi)容有：（1）光榮的角色稱(chēng)號(hào)；（2）無(wú)私的職業(yè)特性；（3）崇高的人格形象。

6.B【解析】該款規(guī)定中的行為包含行政機(jī)關(guān)對(duì)不動(dòng)產(chǎn)所有權(quán)和使用權(quán)的行政確認(rèn)，對(duì)行政機(jī)關(guān)作出的相關(guān)決定不服的可以提起行政訴訟。此種行政確認(rèn)不屬于依職權(quán)的行政確認(rèn)，需要以行政相對(duì)人的申請(qǐng)為條件。因此，A、C、D項(xiàng)錯(cuò)誤，B項(xiàng)正確。故選B。

7.D【解析】不作為的危害行為，是指消極的行為，即行為人消極地不履行法律義務(wù)而危害社會(huì)的行為。從表現(xiàn)形式看，不作為是消極的行動(dòng)；從違反法律規(guī)范的性質(zhì)來(lái)看，不作為直接違反了某種命令性規(guī)范。選項(xiàng)A屬于作為的過(guò)失致人死亡行為，選項(xiàng)B屬于作為的故意殺人行為，選項(xiàng)C的行為也是作為行為。選項(xiàng)D中丁的行為屬于拒絕履行撫養(yǎng)義務(wù)，構(gòu)成遺棄罪，屬于不作為。

8.B【解析】甲知道其配偶收受他人財(cái)物而不作相反表示，而且實(shí)際為他人謀取了利益，則可以認(rèn)定行為人具有受賄的放任故意或概括故意，其行為應(yīng)當(dāng)構(gòu)成受賄罪的既遂。