中小學(xué)教師招聘筆試教綜單項(xiàng)選擇題8（十）

https://jiaoshi.huatu.com 2023-01-06 11:00 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.下列選項(xiàng)體現(xiàn)了教育的隱性功能的是( )。

A.小林通過數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)掌握了十以內(nèi)的加法運(yùn)算

B.小雨通過舞蹈課的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)了一支舞

C.小雪通過美術(shù)課的學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)了怎樣畫好一個(gè)杯子

D.小紅通過學(xué)習(xí)《離騷》確立了為國奉獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想

【答案】D

【解析】

本題考查教育的功能。教育的顯性功能指教育活動(dòng)依照教育目的，在實(shí)際運(yùn)行中所出現(xiàn)的與之相吻合的結(jié)果，如促進(jìn)人的全面和諧發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)步等，就是顯性教育功能的表現(xiàn)。隱性功能指伴隨顯性教育功能所出現(xiàn)的非預(yù)期性的功能。顯性功能與隱性功能的區(qū)分是相對(duì)的，一旦隱性的潛在功能被有意識(shí)地開發(fā)、利用，就可以轉(zhuǎn)變成顯性教育功能。ABC選項(xiàng)都屬于顯性功能，D選項(xiàng)小紅通過學(xué)習(xí)《離騷》確立了奉獻(xiàn)祖國的偉大理想屬于非預(yù)期的目標(biāo)，體現(xiàn)了教育的隱性功能，故本題選D。

2.炎熱的夏日，小豪向自己的母親抱怨道：“媽媽，天上的太陽公公老是跟著我，我好熱。”小豪媽媽聽后既驚訝又覺得好笑，一臉寵溺的跟小豪說：“媽媽擋著你啦，太陽公公看不見你就不會(huì)跟著你。”根據(jù)皮亞杰的理論，小豪的心理發(fā)展處于( )。

A.前運(yùn)算階段

B.感知運(yùn)算階段

C.具體運(yùn)算階段

D.形式運(yùn)算階段

【答案】A

【解析】

本題考查前運(yùn)算階段的自我中心性。自我中心性是指兒童不能設(shè)想他人所處的情境，常以自己的經(jīng)驗(yàn)為中心，從自己的角度出發(fā)來觀察和理解世界，認(rèn)為別人看到的世界和他所看到的一樣，以為世界是為他而存在的，一切都圍繞著他轉(zhuǎn)。題干中，小豪認(rèn)為天上的太陽公公老是跟著他，體現(xiàn)了以自我為中心的特點(diǎn)，屬于前運(yùn)算階段。

3.小楊活潑好動(dòng)、樂觀靈活、精力旺盛，但做事經(jīng)常粗枝大葉、缺乏耐心和毅力，小楊屬于( )氣質(zhì)類型。

A.粘液質(zhì)

B.膽汁質(zhì)

C.多血質(zhì)

D.抑郁質(zhì)

【答案】C

【解析】

本題考查多血質(zhì)的氣質(zhì)類型。多血質(zhì)：這種人感情豐富、外露但不穩(wěn)定，思維敏捷但不求甚解，活潑好動(dòng)、熱情大方、善于交往但交情淺薄，行動(dòng)敏捷、適應(yīng)能力強(qiáng);弱點(diǎn)是缺乏耐心和毅力，穩(wěn)定性差，見異思遷。結(jié)合題意，故本題選C。

4.分配學(xué)生座位時(shí)，教師最值得關(guān)心的是( )。

A.對(duì)課堂紀(jì)律的影響

B.學(xué)生聽課的影響

C.后進(jìn)生的感受

D.人際關(guān)系的影響

【答案】D

【解析】

本題考查學(xué)生座位的分配。學(xué)生座位的分配一方面要考慮課堂行為的有效控制，預(yù)防紀(jì)律問題的發(fā)生;另一方面又要考慮促進(jìn)學(xué)生間的正常交往，形成和諧的師生關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn)，分配學(xué)生座位時(shí)教師主要關(guān)心的是減少課堂混亂。其實(shí)，分配學(xué)生座位時(shí)，最值得教師關(guān)注的應(yīng)該是對(duì)人際關(guān)系的影響。故本題選D。

5.小單在記憶garden(花園)這個(gè)單詞時(shí)，想象的是一個(gè)穿高跟鞋的女士在公園里走路發(fā)出“嘎蹬”“嘎蹬”的聲響，于是利用諧音“嘎蹬”記住了garden。小單的學(xué)習(xí)屬于( )。

A.意義學(xué)習(xí)

B.機(jī)械學(xué)習(xí)

C.探究學(xué)習(xí)

D.模仿學(xué)習(xí)

【答案】B

【解析】

本題考查奧蘇貝爾的有意義學(xué)習(xí)。有意義學(xué)習(xí)的本質(zhì)就是以符號(hào)為代表的新觀念與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)性聯(lián)系的過程。有意義學(xué)習(xí)的條件之一是有意義學(xué)習(xí)的材料本身，必須合乎這種非人為的和實(shí)質(zhì)性的標(biāo)準(zhǔn)，即具有邏輯意義。題干中，小單人為的賦予英文單詞和擬聲詞一定意義，雖然是一種意義識(shí)記，但本質(zhì)上“噶蹬”和“garden”之間并無實(shí)質(zhì)的聯(lián)系，屬于機(jī)械學(xué)習(xí)。故本題選B。