教師招聘初中美術(shù)《瞬間的表情》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2022-12-25 11:04 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

教材分析是上好一堂課的關(guān)鍵，我來說一下我對教材的認識。我所說課的內(nèi)容選自嶺南美術(shù)出版社初中美術(shù)八年級下冊第7課，本課屬于造型·表現(xiàn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解攝影知識，掌握攝影技巧，運用光與影的造型語言表現(xiàn)人物的瞬間表情。體會造型語言的魅力，開闊學(xué)生的眼界，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

二、說學(xué)情

教學(xué)必須符合學(xué)生的天性和身心發(fā)展的規(guī)律，我將學(xué)生的情況分析如下：八年級的學(xué)生的思維方式從直觀形象思維向高級形象思維發(fā)展，并已具有一定的抽象思維的能力。而且初中階段也是培養(yǎng)審美感知能力、美術(shù)鑒賞能力、美術(shù)創(chuàng)造能力和樹立健康的審美觀念的重要時期。學(xué)生有了一定的社會美、自然美和藝術(shù)美的廣泛體驗，與美術(shù)相關(guān)的理解力、設(shè)計能力、動作制作能力都隨年齡的增長而不斷提高。

三、說教學(xué)目標

知識與技能：了解攝影知識，掌握攝影技巧，運用光與影的造型語言表現(xiàn)人物的瞬間表情。

過程與方法：通過觀察、欣賞、探究等方法，學(xué)習(xí)運用不同的光線抓住人物神態(tài)，表現(xiàn)人物性格。

情感、態(tài)度和價值觀：學(xué)生能夠?qū)W會關(guān)注生活、熱愛生活的好習(xí)慣、提升審美情趣。

四、說教學(xué)重難點

根據(jù)美術(shù)學(xué)科的特點和本課的現(xiàn)有知識，我的教學(xué)重難點確立如下：

重點：借助攝影手法，運用光與影的造型語言表現(xiàn)人物的瞬間神態(tài)。

難點：準確運用攝影技巧、捕捉人物瞬間表情，體現(xiàn)人物特征。

五、說教法、學(xué)法

教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。為了突出重點，突破難點，踐行新課標中“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的教學(xué)思想。我將采用演示法、小組討論法和示范教學(xué)法。從而引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的方式進行學(xué)習(xí)。

六、說教學(xué)準備

“工欲善其事，必先利其器”，好的教學(xué)準備能夠提高課堂的教學(xué)效果，為此我做了如下的準備：多媒體課件、相機等。

七、說教學(xué)過程

為了可以更好的提升授課質(zhì)量，所以針對學(xué)生特點，我設(shè)計了以下教學(xué)環(huán)節(jié)：

環(huán)節(jié)一：情景再現(xiàn)，導(dǎo)入新課

教師在講臺上做出不同的表情，與學(xué)生互動并提問：有哪些方式可以記錄人物的瞬間效果?學(xué)生積極回答方式有繪畫、攝影、攝像等，從而導(dǎo)入課題《瞬間的表情》。

【設(shè)計意圖】通過這種結(jié)合游戲演示互動提問的導(dǎo)入方式，營造活潑的課堂氣氛，從而激發(fā)了學(xué)生的好奇心理并引起他們的探索欲望。

環(huán)節(jié)二：對比欣賞，總結(jié)規(guī)律

這個環(huán)節(jié)我會展示一組攝影展作品，學(xué)生觀看的同時思考如下問題：攝影的因素有哪些?相比較其他方式，攝影應(yīng)用范圍有哪些?

學(xué)生回答教師總結(jié)：攝影的因素有光與影;攝影廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代生活的各個領(lǐng)域，已成為記錄生活、科學(xué)研究和藝術(shù)創(chuàng)作的重要手段。

【設(shè)計意圖】通過這樣有趣的展示環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的思考探究欲望，提高學(xué)生的觀察力。

環(huán)節(jié)三：觀察畫作，探究技法

然后我會播放視頻《攝影技巧》，引導(dǎo)學(xué)生分組討論：每一幅作品是如何體現(xiàn)人物性格的?學(xué)生經(jīng)過觀察可能會有如下答案：構(gòu)圖的經(jīng)營、光影的處理、細節(jié)的刻畫等。

我將繼續(xù)展示作品《你是誰》與《心靈的眼睛》，提出問題：攝影家怎樣運用光和影來表現(xiàn)人物攝影的主題?學(xué)生回答教師總結(jié)：不同角度的光影效果、合理的構(gòu)圖更容易突出主題。

【設(shè)計意圖】通過這樣的方式，逐步引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的規(guī)律，不僅可以鍛煉學(xué)生的觀察能力，還能使學(xué)生的思維之間發(fā)生碰撞，激發(fā)更多的探究性思考，養(yǎng)成良好的美術(shù)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

環(huán)節(jié)四：示范拍攝，學(xué)生實踐

我將示范攝影的方法及步驟，演示如何用相機拍出最佳效果圖片，學(xué)生從旁觀察、記憶、學(xué)習(xí)拍攝的方式。

接下來我會組織主題為“校園精彩一刻”的班級攝影展，激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力。鼓勵合作，凝聚集體的力量來構(gòu)思。與此同時我會巡視輔導(dǎo)，提出要點：光影反映在物體上的節(jié)奏變化、拍攝手法的合理運用。

【設(shè)計意圖】這一過程體現(xiàn)了美術(shù)課程重視對學(xué)生個性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，進一步認識攝影的拍攝方式以及光影效果的運用。

環(huán)節(jié)五：作品展覽，交流評議

我會請學(xué)生將作品展示出來，小結(jié)評價，并請他們介紹自己的作品，同時請其他學(xué)生從光線、形象、構(gòu)圖等角度多方面評價作品。

【設(shè)計意圖】這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)了新課標中教學(xué)評價對象和方式多元化的要求，利用自評、互評和師評的方式能夠檢驗本節(jié)課的教學(xué)成果;激發(fā)學(xué)生向更高目標努力的積極性;活躍課堂氣氛;還能幫助我總結(jié)反思，改進教學(xué)。

環(huán)節(jié)六：課堂總結(jié)，開放作業(yè)

課程最后，我會請學(xué)生主動匯報本堂課的收獲和體會，總結(jié)本課知識點，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美。

總結(jié)本節(jié)課收獲我會讓學(xué)生課后了解更多關(guān)于攝影的藝術(shù)家并了解藝術(shù)風(fēng)格和特點，同學(xué)之間互相交流分享。

【設(shè)計意圖】這一環(huán)節(jié)能夠很好的踐行課標中以學(xué)生為主體的理念，學(xué)生可以養(yǎng)成善于觀察和團隊合作的能力。