教資筆試?？即筚?幼兒保教知識與能力第二十二季之材料分析題

https://jiaoshi.huatu.com 2022-12-16 11:43 中國教師資格網 [您的教師考試網]

14.吳老師正在忙碌地布置班級主題墻，她將一部分幼兒的作品和家長調查表等貼在墻上，墻面看上去很豐富，但幼兒對完成后的主題墻卻并不感興趣。

請分析上述事例產生的原因并嘗試提出改進意見。

【參考答案】

暫無答案

【解析】

(1)產生原因：吳老師進行環(huán)境創(chuàng)設的時候違背了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的基本原則，因此幼兒對完成后的主題墻不感興趣。

(2)改進意見：吳老師在進行幼兒園環(huán)境創(chuàng)設時應考慮環(huán)境創(chuàng)設的五項基本原則，尤其是幼兒參與的原則，因為幼兒也是幼兒園環(huán)境的主人，讓幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設可以增強幼兒的主人翁意識。環(huán)境創(chuàng)設的五項原則有：

①目標導向原則。目標導向原則是指環(huán)境的創(chuàng)設要體現(xiàn)環(huán)境的教育性。即環(huán)境設計的目標要符合幼兒全面發(fā)展的需要，與幼兒園教育目標相一致。

②發(fā)展適宜性原則。每個幼兒都是一個獨立的個體，在興趣、能力、學習方式等方面都存在很大差異。例如，幼兒的能力有強弱，因此，環(huán)境中應準備不同難度的操作材料，既要考慮幼兒年齡特征，也不能忽視幼兒間的個體差異。這樣才能為每個幼兒創(chuàng)設與其發(fā)展相適宜的“最近發(fā)展區(qū)”。

③幼兒參與性原則。幼兒參與性原則是指環(huán)境的創(chuàng)設過程是幼兒與教師共同合作、共同參與的過程。環(huán)境的創(chuàng)設過程應該是一個積極的教育過程。在參與創(chuàng)設環(huán)境的過程中，幼兒發(fā)展、學習、創(chuàng)造、合作，這是對幼兒最好的教育，其效果決不亞于教師創(chuàng)設的現(xiàn)成環(huán)境。樹立正確的觀念是貫徹這一原則的根本保證。幼兒的參與是權利，不是“幫忙”。教師和幼兒都是環(huán)境的主人，因此幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設既是教師份內的事，也是幼兒份內的事，絕非只是教師一方的事。

④經濟性原則。經濟性原則是指創(chuàng)設幼兒園環(huán)境應考慮不同地區(qū)、不同條件園所的實際情況，做到因地制宜、因陋就簡。除了少花錢多辦事之外，還應當注意把錢花在刀刃上，花在有利于幼兒的發(fā)展上，而不能不顧本地區(qū)、本園的實際情況，盲目攀比，追求形式。

⑤開放性原則。開放性原則是指創(chuàng)設幼兒園環(huán)境，不僅要考慮幼兒園內環(huán)境要素，也要重視園外環(huán)境的各要素，兩者有機結合，協(xié)同一致地對幼兒施加影響。

15.大一班的“甜甜果汁店”游戲開始了，孩子們在柜臺上擺放了顏色各異的瓶子、不同大小的杯子和各種小花片、彩球等。佳佳是“店長”，她對青青和玲玲說：“紅色瓶子裝蘋果汁，橙色瓶子裝橙汁，黃色的是檸檬汁，你們不要弄錯了。”青青說：“如果顧客要混合果汁怎么辦?”佳佳看了看，拿來一個透明的瓶子說：“就裝在這里，它比較貴。”“顧客”龍龍來了，玲玲說：“歡迎光臨，請問你要喝什么果汁?”佳佳說：“今天橙汁特價。”龍龍回答說：“好，那就橙汁吧。”青青很快用橙色花片和彩球制作了一杯“果汁”，并插上吸管“這是你的橙汁，請慢用。”三位幼兒在得到龍龍的好評后，都開心地笑了。

問題：

(1)結合材料，分析教師應該從哪些方面觀察幼兒游戲。

(2)指出該游戲對幼兒發(fā)展的價值。

(3)提出教師支持和引導幼兒進一步游戲的建議。

【參考答案】

暫無答案

【解析】

(1)根據材料，教師可以從以下方面進行游戲觀察：

①觀察兒童游戲主題。“甜甜果汁店”為角色游戲，教師應觀察兒童角色游戲的主題是否適合大班幼兒;

②觀察兒童游戲環(huán)境。教師應關注“果汁店”的用材是否安全、衛(wèi)生，場地布置是否舒適、便于交往活動;

③觀察兒童游戲內容。“果汁”是幼兒生活中常見的事物，游戲內容是一般經驗;

④觀察兒童游戲需求。如想些什么、需要什么、做些什么、興趣點與困難又是什么;