http://ningxia.hteacher.net 2022-11-25 10:05 寧夏教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
單選題(二)
6.李老師課前宣布:“今天講的課非常重要,講完后當(dāng)堂進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。”隨后學(xué)生們精神抖擻,全神貫注地投入聽課,課堂秩序井然。這種情況形成的紀(jì)律屬于( )
A.自我促成的紀(jì)律
B.任務(wù)促成的紀(jì)律
C.規(guī)則促成的紀(jì)律
D.集體促成的紀(jì)律
答案:B
解析:任務(wù)促成的紀(jì)律即某一具體任務(wù)對(duì)學(xué)生行為提出的具體要求。
7.通過創(chuàng)設(shè)問題情境使學(xué)生提出假設(shè),然后驗(yàn)證假設(shè)并做出結(jié)論的教學(xué)策略是( )
A.合作學(xué)習(xí)
B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.情境學(xué)習(xí)
D.指導(dǎo)學(xué)習(xí)
答案:B
解析:發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的教學(xué)要經(jīng)過四個(gè)階段:(1)創(chuàng)設(shè)問題情境,使學(xué)生在這種情境中發(fā)現(xiàn)其中的矛盾,提出問題;(2)促使學(xué)生利用教師所提供的某些材料,針對(duì)所提出的問題,提出要解答的假設(shè);(3)從理論上或?qū)嵺`上檢驗(yàn)自己的假設(shè);(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)獲得的一些材料或結(jié)果,在仔細(xì)評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上引出結(jié)論。故題干中描述的教學(xué)策略是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。
8.以下不屬于影響課堂管理因素的是( )
A.教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
B.班級(jí)的規(guī)模
C.班級(jí)性質(zhì)
D.教師對(duì)學(xué)生的期望
答案:D
解析:影響課堂管理的因素有:(1)教師的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格;(2)班級(jí)的規(guī)模;(3)班級(jí)的性質(zhì);(4)對(duì)教師的期望。
9.采用掌握學(xué)習(xí)這種方法,學(xué)生成績(jī)是以( )為依據(jù)的。
A.掌握基本技能
B.團(tuán)體測(cè)驗(yàn)名次
C.成功完成單元內(nèi)容所需時(shí)間
D.獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)
答案:C
解析:采用掌握學(xué)習(xí)這種方法,學(xué)生的成績(jī)是以成功完成單元內(nèi)容所需時(shí)間而不是以在團(tuán)體測(cè)驗(yàn)中的名次為依據(jù)的。
10.要想實(shí)現(xiàn)自己的教育教學(xué)目標(biāo),教師們必然要對(duì)教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)過程的組織、教學(xué)方法的選擇以及教學(xué)媒體的使用等諸多方面進(jìn)行規(guī)劃,這種系統(tǒng)規(guī)劃被稱為( )
A.教學(xué)設(shè)計(jì)
B.教學(xué)策略
C.教學(xué)模式
D.教學(xué)目標(biāo)
答案:A
解析:教學(xué)設(shè)計(jì)指教學(xué)的系統(tǒng)規(guī)劃及其教學(xué)方法的設(shè)計(jì)。即為了達(dá)到一定的教學(xué)目標(biāo),對(duì)教什么(課程內(nèi)容)和怎么教(教學(xué)組織模式選擇、教學(xué)策略及媒體選擇等)進(jìn)行設(shè)計(jì)。教師通過教學(xué)設(shè)計(jì)將課程轉(zhuǎn)變成學(xué)生的活動(dòng)、作業(yè)和任務(wù),決定著學(xué)生學(xué)什么,怎么學(xué),并以此教學(xué)計(jì)劃作為指導(dǎo)自己課堂行為的可變性框架。
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責(zé)任編輯:寧夏分校
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