教資面試高中信息技術(shù)《采集信息》答辯

https://jiaoshi.huatu.com 2022-11-16 14:04 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.網(wǎng)絡(luò)信息采集的基本原則與基本方法是什么?

【參考答案】

原則：提供盡可能詳盡而有效的網(wǎng)絡(luò)營銷信息源;建立盡可能多的網(wǎng)絡(luò)營銷信息傳遞渠道;盡可能縮短信息傳遞渠道;保持信息傳遞的交互性;充分提高網(wǎng)絡(luò)營銷信息傳遞的有效性。

網(wǎng)絡(luò)信息收集的基本方法：專題討論法、新聞組、問卷調(diào)查、搜索引擎等。

2.本節(jié)課是理論課，相對操作課來說會有一些枯燥，你是如何解決這一問題的?

【參考答案】

在課堂的導入部分先是帶領(lǐng)學生回憶上節(jié)課所學的內(nèi)容，將學生的思維轉(zhuǎn)移到知識上，導出本節(jié)的新課。本節(jié)課相對操作課來說或多或少有一些枯燥，所以我盡可能的多采用了學生活動的方式來完成知識的學習。比如，首先我讓學生去自由討論獲取信息三種方法的特點，讓學生主動發(fā)言;其次讓學生聯(lián)系生活說出常用的信息采集工具，聯(lián)系生活能更好的啟發(fā)學生的興趣;最后在鞏固提高的部分，讓學生繼續(xù)進行討論，想想在圖書館獲取信息的方法和過程，這樣能夠更好的將本節(jié)課利用到生活中去，解決生活的問題，學生也能由此對信息技術(shù)產(chǎn)生更濃厚的興趣。

3.信息技術(shù)課程一直以來較受學生的喜愛，學生也很積極，課堂氛圍非常的活躍，但部分老師在授課過程中，有的學生打開多個網(wǎng)頁，有的在玩游戲，有的在看動畫片……課堂氣氛很熱鬧。信息技術(shù)老師進行了嚴格管理，雖然做其他事情的學生少了，但上課時教室一片沉靜。對此，你怎么看?

【參考答案】

上課時教室一片沉靜，不僅影響教師授課的質(zhì)量，還會讓學生失去學習信息技術(shù)的興趣，不利于喚起他們主動探究和求知的欲望，導致不能達成教學目標。所以在課堂上可以利用學生的特點，把教學過程設(shè)計成游戲等有趣的形式，激發(fā)他們的興趣和求知欲。老師針對學生的特點并沒有改變教學的模式，而僅僅是強調(diào)課堂紀律，降低了學生上課的積極性;從學科的特點看，對于理論課程較為乏味，學生學習興趣低;從老師的教學準備看，在教學活動開始前老師應該充分的備課，準備有趣的教學資源，如果整個課堂都是用講授法傳授知識，會使學生失去學習的興趣;從課堂組織看，學生上課做其他的事情，和課堂上的互動少也有關(guān)系，師生缺乏互動也會降低學生的學習興趣。

老師需要了解學生的興趣愛好。通過交談、調(diào)查探究學生喜歡的元素，將其融入到教學中提高教學效率;并且需要引導學生用知識去聯(lián)系生活。在教學過程中把學習的知識融入到生活中，使學生體會到學習信息技術(shù)的必要性，產(chǎn)生學習的動力;最后要營造寬松的學習氛圍。讓課堂變得外向、開放、民主，鼓勵學生自主探究知識，激發(fā)學生的潛能。