初中歷史《殖民地人民的反抗斗爭(zhēng)》答辯題目及解析

https://jiaoshi.huatu.com 2022-10-19 13:14 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、為何在18世紀(jì)末19世紀(jì)初拉丁美洲會(huì)出現(xiàn)波瀾壯闊的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)?

【參考答案】

1.殖民者殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)掠奪激起了拉丁美洲人民的強(qiáng)烈不滿，民族矛盾激化。

2.受美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)和法國(guó)大革命的鼓舞。

3.經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民獨(dú)立愿望日益強(qiáng)烈。

4.啟蒙思想的傳播增強(qiáng)了民族自由意識(shí)。

5.西班牙、葡萄牙兩國(guó)不斷衰落、殖民力量削弱。

二、拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)有何影響?

【參考答案】

1.摧毀了西班牙、葡萄牙的殖民統(tǒng)治，建立了一系列新興民主獨(dú)立國(guó)家，奠定了今天拉美各國(guó)的政治格局。

2.除巴西外，各國(guó)在形式上確立了資產(chǎn)階級(jí)共和制，為拉美各國(guó)的發(fā)展創(chuàng)造了有利條件。

3.運(yùn)動(dòng)打擊了西班牙、葡萄牙的封建勢(shì)力，配合了歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命。

三、拉美獨(dú)立運(yùn)動(dòng)和印度民族大起義有何異同?

【參考答案】

1.相同點(diǎn)：兩者的根本原因相同，都是為了反抗殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)掠奪;兩者的性質(zhì)相同，都是反殖民地壓迫的民族解放運(yùn)動(dòng)。

2.不同點(diǎn)：最后的結(jié)果不同，拉美勝利而印度失敗。一方面，拉美的勝利是因?yàn)楦鲊?guó)人民能夠聯(lián)合起來，協(xié)同作戰(zhàn)，南北夾擊，共同打擊殖民者。而印度在起義中沒有形成統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)。另一方面，西班牙、葡萄牙在殖民地爭(zhēng)奪中力量日益衰落，而工業(yè)革命后的英國(guó)處于資本主義上升時(shí)期，實(shí)力強(qiáng)大。

四、簡(jiǎn)述歷史教科書中插圖的主要功能?

【參考答案】

歷史教科書中的插圖主要分為歷史地圖、歷史文物圖、歷史人物圖、史事情節(jié)圖等類型。

1.歷史地圖在很大程度上就是文字和言語(yǔ)的延續(xù)、補(bǔ)充和發(fā)展。能夠使學(xué)生從中獲得科學(xué)的歷史認(rèn)識(shí)，并可通過圖面的現(xiàn)象進(jìn)一步認(rèn)識(shí)歷史事件的內(nèi)在的本質(zhì)聯(lián)系。

2.歷史文物圖一般是介紹相關(guān)文物的出土?xí)r間、地點(diǎn)、名稱、用途和在當(dāng)時(shí)所起的作用。能夠增加學(xué)生對(duì)歷史的真實(shí)感受。

3.歷史人物圖主要是介紹人物的歷史功績(jī)和在當(dāng)時(shí)所處的地位及其作用。能夠加深學(xué)生對(duì)歷史事件的理解。

4.史事情節(jié)圖主要是揭示了重大歷史事件在其高潮或關(guān)鍵時(shí)刻的景觀。能夠讓學(xué)生對(duì)歷史事件在當(dāng)時(shí)發(fā)生的情景產(chǎn)生切實(shí)的感受，激發(fā)學(xué)生的想象力和思維能力。

五、什么是史料分析法?

【參考答案】

史料教學(xué)法是指在歷史教學(xué)過程中，教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)的史料進(jìn)行處理，使學(xué)生自主地從材料中獲取歷史信息，并利用這種信息完成對(duì)歷史探究的一種教學(xué)方法。適用于已掌握一定的歷史知識(shí)、閱讀、分析材料能力的學(xué)生。