高中信息系統(tǒng)與社會必修二《信息系統(tǒng)的風(fēng)險及防范》答辯

https://jiaoshi.huatu.com 2022-10-19 13:11 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.簡要介紹信息系統(tǒng)的主要任務(wù)。

【參考答案】

信息系統(tǒng)是一門新興的科學(xué)，其主要任務(wù)是最大限度的利用現(xiàn)代計算機及網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)加強企業(yè)的信息管理，通過對企業(yè)擁有的人力、物力、財力、設(shè)備、技術(shù)等資源的調(diào)查了解，建立正確的數(shù)據(jù)，加工處理并編制成各種信息資料及時提供給管理人員，以便進行正確的決策，不斷提高企業(yè)的管理水平和經(jīng)濟效益。企業(yè)的計算機網(wǎng)絡(luò)已成為企業(yè)進行技術(shù)改造及提高企業(yè)管理水平的重要手段。

2.請簡述設(shè)備冗余和數(shù)據(jù)備份的區(qū)別。

【參考答案】

設(shè)備冗余為了增加系統(tǒng)的可靠性而采用兩套或兩套以上相同、相對獨立配置的關(guān)鍵硬件部件，以提升信息系統(tǒng)的容錯能力。當(dāng)信息系統(tǒng)發(fā)生故障時，冗余配置的部件介入并承擔(dān)故障部件的工作。

數(shù)據(jù)備份是定期復(fù)制原始數(shù)據(jù)和文件到另一個存儲設(shè)備或計算機上。

3.為保證信息系統(tǒng)安全，我們需要養(yǎng)成哪些規(guī)范的操作習(xí)慣?

【參考答案】

作為信息系統(tǒng)的使用者，要養(yǎng)成規(guī)范的信息系統(tǒng)操作習(xí)慣，這樣不僅能有效地保護個人信息安全，對于防范整個信息系統(tǒng)風(fēng)險也十分重要。例如，不偷盜、借用、損壞信息系統(tǒng)設(shè)備;不隨意更改、刪除數(shù)據(jù);不使用未經(jīng)查毒的硬盤;不隨意使用公共免費Wi-Fi進行購物、銀行轉(zhuǎn)賬;不打開來歷不明的網(wǎng)站;不隨意下載;系統(tǒng)定期殺毒和升級;定期進行數(shù)據(jù)備份等。

4.采用的是什么導(dǎo)入方法，這樣設(shè)置的好處是什么?

【參考答案】

我采用的是通過多媒體呈現(xiàn)信息系統(tǒng)被攻擊而造成巨大損失視頻的情境導(dǎo)入方法。

課堂伊始，展現(xiàn)沖擊感強烈的災(zāi)難性視頻來營造情境是因為高中生喜歡科技感濃厚的知識，他們對這種高深的黑客技術(shù)非常感興趣，也愿意去探索其中的奧秘，所以這樣更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.鞏固提高環(huán)節(jié)是如何設(shè)置的，這樣設(shè)置的目的是什么?

【參考答案】

我是組織了“角色扮演”游戲，游戲規(guī)則是5人一組，每人扮演一種網(wǎng)絡(luò)攻擊形式，介紹一下自己如何進行攻擊的。

通過這樣角色扮演的形式，讓班級內(nèi)每一名學(xué)生都參與到課程中。不僅可以檢驗鞏固所學(xué)的知識，同時也可以最大限度的調(diào)動學(xué)生的參與性和積極性，更加深入的理解了網(wǎng)絡(luò)攻擊的各種手段。

6.部分學(xué)生認為信息技術(shù)學(xué)科不重要，作為信息技術(shù)教師，你怎么辦?

【參考答案】

觀點+分析

長期以來，部分學(xué)生認為信息技術(shù)課是一門副科，在思想上不重視，還有的學(xué)生認為學(xué)信息技術(shù)沒有用處，而不去認真學(xué)習(xí)，軍校學(xué)生更是如此，覺得信息技術(shù)課程毫無用處，忽視了信息技術(shù)課程的重要性，對此，我會積極采取有效的措施，引導(dǎo)學(xué)生正確認識和學(xué)習(xí)信息技術(shù)這門課程。

實踐

首先，我會幫助學(xué)生明確信息技術(shù)學(xué)科的重要性，例如學(xué)習(xí)信息技術(shù)可以更好的獲取生活中、學(xué)習(xí)中、工作中的信息，并且從原理角度認識通信技術(shù)，可以幫助解決網(wǎng)絡(luò)安全防護問題，使學(xué)生明白信息技術(shù)是一門實用性很強、與國家的戰(zhàn)略發(fā)展息息相關(guān)的學(xué)科，進而在思想上引起重視。

其次，我會努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做好學(xué)生的合作者、引導(dǎo)者，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)平等、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，對學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得的進步及時給予肯定評價，讓學(xué)生切實感受到學(xué)習(xí)的成功與快樂，進一步喜歡上信息技術(shù)課。同時，對于抽象、難理解的理論學(xué)習(xí)，我會多利用典型案例、理論分析等多種方式為學(xué)生創(chuàng)設(shè)直觀的教學(xué)情境，增強課堂的趣味性。