小學(xué)道德與法治《從我做起》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2022-10-19 11:48 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】

熱愛(ài)祖國(guó)，保護(hù)地球，樹(shù)立公民的責(zé)任意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和節(jié)水意識(shí)等。

【能力與方法目標(biāo)】

能夠從自身做起，從身邊的小事做起，共同為保護(hù)我們美麗的家園出一份力。

【知識(shí)目標(biāo)】

知道目前地球上存在的各種環(huán)境污染和環(huán)境破壞的問(wèn)題，并了解我們作為一名小學(xué)生，能夠?yàn)楸Ｗo(hù)地球做的事情都有哪些。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

正確認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)對(duì)于我們生活的重要性，并明確保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任。

【難點(diǎn)】

培養(yǎng)時(shí)時(shí)刻刻愛(ài)護(hù)環(huán)境，從小事做起，從我做起的責(zé)任意識(shí)。

三、教學(xué)方法

情景模擬法、小組討論法、故事法。

四、教學(xué)過(guò)程

環(huán)節(jié)一：課堂導(dǎo)入

故事導(dǎo)入：講述一個(gè)在荷蘭首都阿姆斯特丹，無(wú)論是孩子還是老人，郵遞員還是公司經(jīng)理，幾乎人手一輛自行車的故事。全城40%的交通都是由自行車承擔(dān)的。

提問(wèn)：為什么荷蘭首都的居民都愿意以自行車來(lái)作為代步工具呢?它與私家汽車相比，會(huì)為城市帶來(lái)哪些好處呢?

(學(xué)生思考，代表發(fā)言)

小結(jié)：因?yàn)樽孕熊嚺c汽車相比，不僅低碳環(huán)保，而且能減輕交通壓力，并且也能讓人們得到很好的身體鍛煉。所以荷蘭首都的居民愿意為了維護(hù)他們良好的居住環(huán)境而做出努力。

環(huán)節(jié)二：新課講授

過(guò)渡：從上面的故事中我們能夠知道，保護(hù)地球應(yīng)該從每個(gè)人做起。那作為中國(guó)小公民的我們，又應(yīng)該做些什么呢?

(一)保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)

小組討論：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士

師：教師用ppt展示幾組環(huán)境污染的圖片(洗衣污水倒入河流、土地沙漠化日趨嚴(yán)重、霧霾天越來(lái)越多…)。

請(qǐng)同學(xué)們按學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論：如果派你去當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士，請(qǐng)你為這些環(huán)境問(wèn)題出謀劃策。

(小組討論、代表發(fā)言)

小組1：天氣好的時(shí)候選擇騎車上學(xué)，不讓爸媽開(kāi)車接送，為大氣環(huán)境出一份力。

小組2：洗衣用水可以用來(lái)沖馬桶，拖地等，不能直接倒入干凈的河流中。

小組3：去超市買東西的時(shí)候，不適用一次性塑料袋;不購(gòu)買一次性筷子。

小結(jié)：大家出的主意都特別棒，看來(lái)集體的力量是不可估量的。的確，保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人的責(zé)任，改變地球的現(xiàn)狀需要我們每個(gè)人的參與和努力，我們應(yīng)該從小處著手，從自己做起。

(二)我與動(dòng)物做朋友

視頻播放：近期熱播電視劇《歡樂(lè)頌》中曲筱綃照顧流浪貓的短片。

思考：同學(xué)們，看了曲筱綃的做法之后，你有什么感受呢?

同學(xué)們可能會(huì)說(shuō)：熱心腸、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、她把動(dòng)物當(dāng)作自己的朋友…

教師：同學(xué)們剛剛都發(fā)表了自己的看法，也都談了自己的感受。那我們想一想我們家小區(qū)周圍是不是也有一些流浪貓、流浪狗正在挨餓受凍，沒(méi)人關(guān)心它們照顧它們呢?如果下次你再看到它們，你會(huì)怎么做呢?

學(xué)生回答：我會(huì)主動(dòng)去伸出援手，給它們一些食物，幫助它們蓋一個(gè)能避寒的小窩…

小結(jié)：動(dòng)物是大自然帶給我們的饋贈(zèng)，它們能夠?yàn)槲覀儙?lái)歡樂(lè)和溫暖，我們應(yīng)該與他們做朋友。

(三)節(jié)約用水，減少污染

情境模擬：“一日停水體驗(yàn)活動(dòng)”

請(qǐng)同學(xué)們分小組進(jìn)行情境模擬：如果一天之內(nèi)，一滴干凈的水也沒(méi)有，會(huì)對(duì)我們的生活造成哪些影響呢?給大家十分鐘時(shí)間準(zhǔn)備，任選場(chǎng)景，任選角色。

(學(xué)生分小組進(jìn)行情境模擬扮演，體驗(yàn)沒(méi)水的時(shí)候?qū)ξ覀冊(cè)斐傻闹刂仉y題)

教師：剛剛大家都認(rèn)真投入到模擬表演中，很棒，在模擬中大家都真切的感受到了沒(méi)水的困擾。那么下面，請(qǐng)大家想一想，在日常生活中，我們都能通過(guò)哪些辦法來(lái)進(jìn)行節(jié)水呢?

學(xué)生1：淘米水可以用來(lái)澆花、洗衣污水可以用來(lái)沖馬桶或者拖地。

學(xué)生2：刷牙和抹洗面奶的時(shí)候把水龍頭關(guān)掉。

……

小結(jié)：水是生命之源，我們要想保護(hù)好干凈的水資源，就必須從每個(gè)人做起，從身邊的小事做起。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

過(guò)渡：知道了環(huán)境保護(hù)的重要性，我們就要行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)愛(ài)護(hù)我們偉大的地球母親吧。

世界地球日馬上就要到了，我們學(xué)校將會(huì)在那一天舉辦一場(chǎng)環(huán)保宣傳口號(hào)評(píng)比大賽，下面，就讓我們一起努力，每個(gè)人都來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保宣傳口號(hào)，我們看誰(shuí)設(shè)計(jì)的口號(hào)既實(shí)用，又朗朗上口。

現(xiàn)在大家動(dòng)開(kāi)動(dòng)腦筋，開(kāi)始設(shè)計(jì)吧!

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

總結(jié)：通過(guò)今天的學(xué)習(xí)和游戲，我們都深刻的認(rèn)識(shí)到了，環(huán)境保護(hù)看似一個(gè)大課題，但落到實(shí)處需要我們每個(gè)人都貢獻(xiàn)一份自己的力量。因此，為了地球的明天，我們要從我做起，從小事做起。

作業(yè)布置：下課后，我們一起努力來(lái)設(shè)計(jì)一份以“幫地球媽媽擦眼淚”為主體的黑板報(bào)。每位同學(xué)都要在板報(bào)上面來(lái)寫下自己能夠?yàn)榈厍驄寢屪龅囊患∈隆?/p>