教師招聘英語專業(yè)基礎(chǔ)知識-特殊句式

https://jiaoshi.huatu.com 2022-10-17 15:16 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.【答案】D

【解析】考查反意疑問句。句意：湯姆幾乎不吃早餐，是嗎?考查反意疑問句。反意疑問句要做到“前否后肯”或“前肯后否”，hardly意為“幾乎不”，表否定含義，可知疑問部分要用肯定形式，排除AC;題干中“eats”是實義動詞的第三人稱單數(shù)，疑問部分用助動詞does而不用be動詞，排除B。故選D。

2.【答案】D

【解析】考查強調(diào)句和固定搭配。句意：是司機還是過路人應(yīng)該為這次事故負責?分析句子可知，句子為強調(diào)句，句式為“It is/was+被強調(diào)部分+that/who+句子其他部分”，被強調(diào)部分為句子主語，為人，故空格一處應(yīng)用that或who，排除A，空格二處涉及固定短語be to blame for…，意為“該為……負責”，故空格二處應(yīng)填to blame。故選D。

3.【答案】A

【解析】考查倒裝句。句意：隱私就像健康。只有當你失去了才知道要做些什么去保護它。only置于句首，后面跟狀語從句時主句部分倒裝，且為一般現(xiàn)在時。故選A。

4.【答案】A

【解析】考查省略句。句意：如果沒有得到他認為應(yīng)該得到的尊重，這個歌手就會變得非常暴躁并且一直抱怨。分析句子結(jié)構(gòu)可知，本句為If引導(dǎo)的條件狀語從句。當從句主語和主句主語一致時，如果從句謂語動詞是be或be的某種形式時，從句的主語和be動詞通?？梢砸黄鹗÷?。根據(jù)句意可知，本句為客觀事實，故用一般現(xiàn)在時，從句的完整結(jié)構(gòu)為If he is not ______ with the respect he wants, he和treat(對待)之間為被動關(guān)系，即他被對待，故應(yīng)用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，故空格處應(yīng)用treat(對待)的過去分詞形式treated。故選A。

5.【答案】B

【解析】考查省略句。句意：這里的氣候相當宜人，夏天的溫度極少達到30攝氏度。if anything意為“如果有什么的話”;if ever意為“如果有過的話”;if any意為“即便要”;if so意為“要是這樣”。此處為條件狀語從句的省略，且if ever與rarely連用，表示“極少”。故選B。

6.【答案】D

【解析】考查動詞的時態(tài)和倒裝句。句意：互聯(lián)網(wǎng)是傳達這些情感的一種方式，或許它從未如此有效地將不同的民族和國家聯(lián)系起來。根據(jù)時間狀語before可知，serve表示對現(xiàn)在的影響，用現(xiàn)在完成時;never為表示否定意義的詞，置于句首，句子使用部分倒裝，主語The Internet是第三人稱單數(shù)，綜上可知，故選D。

7.【答案】B

【解析】考查強調(diào)句。句意：直到我們坐下來吃飯，我們才又回到湯姆的話題上。分析句子可知，本句使用了強調(diào)句型：It + is/was + 被強調(diào)部分 + that + 句子其它部分，如果被強調(diào)的部分是人，可以用who代替that。本句中強調(diào)的是時間狀語從句“not until we had sat down to eat”，可知用that。故選B。

8.【答案】D

【解析】考查感嘆句。句意：“這真是去徒步旅行的好天氣啊!你愿意和我一起去嗎?”“好主意!我們?nèi)グ伞?rdquo;此句是感嘆句，中心詞weather是不可數(shù)名詞，用what引導(dǎo)的感嘆句結(jié)構(gòu)：what+形容詞+不可數(shù)名詞+主語+謂語，故選D。

9.【答案】D

【解析】考查倒裝句。句意：盡管Sinistra教授年紀大了，但她經(jīng)常從早到晚和我們一起勤奮地工作。句中將形容詞Old置于句首，句子是部分倒裝，是as引導(dǎo)的讓步狀語從句意為“盡管”。其他選項均不能倒裝。故選D。

10.【答案】D

【解析】考查倒裝句。句意：只有在司機被送往醫(yī)院后，我們才知道他在事故中受了多重的傷。only引導(dǎo)狀語從句，并且用在句首時，主句部分倒裝。根據(jù)“the driver was sent to hospital”可知，主句用一般過去時。故選D。

11.【答案】C

【解析】考查倒裝句。句意：他對英語很感興趣，以至于他把所有的業(yè)余時間都用來學(xué)習(xí)英語。句中so位于句首，引導(dǎo)結(jié)果狀語從句，用部分倒裝結(jié)構(gòu)。構(gòu)成“so +adj. +助動詞/情態(tài)動詞 +主語 +動詞+ that...”結(jié)構(gòu)。故選C。

12.【答案】C

【解析】考查倒裝句。句意：“我的房間晚上會變得很冷。”“我的也是。”“So+ be/助動詞/情態(tài)動詞+主語”表示“……也是”。get在句中做系動詞，需要借助助動詞來構(gòu)成倒裝結(jié)構(gòu)。故選C。

13.【答案】A

【解析】考查祈使句。句意：說話的時候看著別人。在中國，這是一種禮貌的交流方式。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處是祈使句結(jié)構(gòu)作主句部分，應(yīng)用動詞原形開頭。故選A。

14.【答案】C

【解析】考查反意疑問句。句意：你看完那本書后，別忘了把它放回我桌上，好嗎?在主從復(fù)合句中，反意疑問句要看主句，而這里的主句為否定祈使句，其反意疑問句應(yīng)用will you。若是肯定的祈使句，其反意疑問句則可用won’t you等。故選C。

15.【答案】B

【解析】考查感嘆句。句意：多么好的一天!我們在戶外上口語課，好嗎?此處day為可數(shù)名詞，需用冠詞;“what+ a/an+形容詞+單數(shù)可數(shù)名詞”等同于“how+形容詞+a/an+單數(shù)可數(shù)名詞”。故選B。

16.【答案】A

【解析】考查部分倒裝。句意：這個小村莊里的農(nóng)民沒有一個人會讀書寫字，也不會說官方語言。當so/neither/nor位于句首時，表示“也”、“也不”，可將其后與前面重復(fù)的謂語部分置于主語之前，構(gòu)成部分倒裝，此處應(yīng)將情態(tài)動詞can提前到主語they之前。故選A。

17.【答案】B

【解析】考查祈使句。句意：如果你想取得好成績，就盡可能多地努力吧。putting動名詞/現(xiàn)在分詞形式;put動詞原形;to put動詞不定式;puts單三式。從句If you want to get good grades是條件狀語從句，則主句應(yīng)用祈使句;祈使句用動詞原形開頭。故選B。

18.【答案】D

【解析】考查強調(diào)句和同位語從句。句意：這個小男孩帶著很大的勇氣說出了他偷了錢的事實。第一空，去掉it was和該空，句子結(jié)構(gòu)完整，語義清晰，所以該句為強調(diào)句，強調(diào)句的基本結(jié)構(gòu)是：it is / was + 被強調(diào)部分 + that + 句子的其他成分;第二空the truth 后是一個同位語從句，作truth的同位語，對truth進行解釋說明，從句中不缺少成分，連接詞用that。故選D。

19.【答案】A

【解析】考查反意疑問句。句意：“多好的天氣啊!我們?nèi)ヒ安?，好?”“聽起來是個好主意。”根據(jù)題干可知反意疑問句的陳述部分是以let’s開頭的祈使句，疑問部分用shall we。故選A。

20.【答案】A

【解析】考查感嘆句。句意：“Ivy，你工作得多么努力啊!”“習(xí)主席總說我們越努力，我們就會越幸運。”中心詞hard是副詞，用how引導(dǎo)的感嘆句結(jié)構(gòu)：how+副詞+主謂。故選A。