初中美術(shù)《捏塑造型》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2022-09-26 17:07 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

【知識(shí)與技能】

認(rèn)識(shí)捏塑，了解捏塑的不同種類，掌握捏塑中泥塑的造型形式。

【過程與方法】

通過觀察、欣賞、搜集、實(shí)踐等不同方法進(jìn)行捏塑造型。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

感受捏塑帶來的樂趣，體會(huì)中國(guó)民間傳統(tǒng)文化的博大精深，豐富學(xué)生們的美術(shù)知識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【教學(xué)重點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)捏塑，了解泥塑造型的不同形式和特點(diǎn)。

【教學(xué)難點(diǎn)】

學(xué)會(huì)捏塑技法，嘗試動(dòng)手制作泥塑人物或動(dòng)物形象。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：講述故事，導(dǎo)入新課

故事導(dǎo)入，教師講述女媧造人的故事提問：大家聽了這個(gè)故事知道女媧是怎樣造人的么?學(xué)生回答：相傳女媧用泥土仿照自己來造人，本次課就和捏塑有關(guān)。順勢(shì)引出課題《捏塑造型》。

環(huán)節(jié)二：整體感知，引導(dǎo)想象

(一)感知大阿福

1.利用課件出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察《大阿福》并提問“大家知道他是誰嗎?它是從哪里來的呢?”

學(xué)生回答，教師總結(jié)：無錫惠山的大阿福，他是由泥土捏塑而成。泥土是我們生活中常見的一種東西，看似平凡，但一塊泥土經(jīng)過三轉(zhuǎn)兩捏后，就能塑造出各種各樣的形象。

2.教師繼續(xù)追問：大家知道大阿福有什么特點(diǎn)嗎?知道他的寓意嗎?

學(xué)生回答，老師總結(jié)：大阿福有“一團(tuán)福氣”的寓意，表達(dá)了人們祈福的愿望。作品在表現(xiàn)形式和藝術(shù)風(fēng)格上體現(xiàn)了民間藝術(shù)純樸、稚拙的特點(diǎn)。

(二)欣賞《小伙伴》《兔兒爺》《漁家女》的作品。

1.學(xué)生四人一小組討論并回答問題：

①利用課件出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察并提出問題“大家了解泥塑嗎?”

學(xué)生回答，教師總結(jié)：泥塑是雕塑的一種基本形式，有圓雕和浮雕之分。泥塑的材料一般采用含沙少、質(zhì)地細(xì)、粘性強(qiáng)的泥土，農(nóng)村燒瓦的泥也是很好的材料。

②教師繼續(xù)追問：“這幾個(gè)泥塑作品中的造型、色彩、題材和寓意上有哪些不同呢?”

學(xué)生回答，老師總結(jié)：《小伙伴》的人物特點(diǎn)是形象生動(dòng)、人物面部捏制的細(xì)致幽默，孩子天真爛漫的特點(diǎn)表現(xiàn)的淋漓精致?！锻脙籂敗酚虚L(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，寓意著吉祥如意?！稘O家女》姿態(tài)動(dòng)人優(yōu)美，五官捏塑精致。通過揉、拍、打等手法把泥的塑性變高，用一些小工具進(jìn)行捏制和塑造。

③除了這些泥塑，你生活中還見過哪些有趣的泥塑?

學(xué)生回答：陜西鳳翔彩繪泥塑、天津“泥人張”彩塑等。

環(huán)節(jié)三：示范演練，講解技法

教師演示一只兔子的捏塑過程：

①反復(fù)揉搓，讓你圖案變得堅(jiān)韌，可塑性高。

②用拍打的方法做成泥板，可用來塑形。

③用手捏出兔子的形體。

④捏出兔子的耳朵和四肢，蘸上泥漿，進(jìn)行粘貼。

⑤利用工具，進(jìn)行細(xì)部眼睛和嘴的刻畫。

⑥借助手法，添加兔子毛的感覺。

環(huán)節(jié)四：實(shí)踐操作，課堂練習(xí)

用自己喜歡的形象嘗試做一個(gè)泥塑作品。(教師巡視指導(dǎo)過程中針對(duì)共同存在的問題，及時(shí)指出，及時(shí)糾正。表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行技法指導(dǎo)。)