教師招聘《我們的風(fēng)采》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2022-09-07 13:55 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

七、說教學(xué)過程

從新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)建議出發(fā)，我將充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的作用，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，變靜為動，融聲、形、色為一體，為學(xué)生提供生動形象直觀的觀察材料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。具體環(huán)節(jié)如下：

環(huán)節(jié)一：游戲互動，導(dǎo)入新課

我將利用多媒體展示不同職業(yè)名稱和其對應(yīng)的職業(yè)圖片，請學(xué)生進(jìn)行連線，并提問學(xué)生這些服裝都屬于什么職業(yè)的人?你是如何看出來的?學(xué)生回答后，引導(dǎo)他們利用不同職業(yè)的不同特征引出學(xué)生裝的特點(diǎn)，從而導(dǎo)入課題《我們的風(fēng)采》。

【設(shè)計(jì)意圖】通過這種連線活動并提問的導(dǎo)入方式，營造活潑的課堂氣氛，從而克服學(xué)生的畏難心理并激發(fā)他們的創(chuàng)作欲望。

環(huán)節(jié)二：觀察分析，直觀感知

我將在多媒體上展示各種服裝圖片，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特征提出問題：服裝從不同方面可以分為哪些種類?結(jié)合學(xué)生的回答，學(xué)生可以思考得出：從用途上來看可以分為職業(yè)裝、運(yùn)動裝、舞臺服、宴會服等;從材質(zhì)上來看可以分為絲綢、棉布、羊毛、皮制等。

【設(shè)計(jì)意圖】通過這樣的環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠?qū)Ψb的用途、材質(zhì)有一個(gè)初步的了解，提高學(xué)生的觀察能力。

環(huán)節(jié)三：對比觀察，小組探究

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)美術(shù)課程需要凸顯視覺性，我將展示不同場合的校服圖片，引導(dǎo)學(xué)生對比校服的異同以及校服種類，師生共同總結(jié)出：校服的款式可分為制服式校服和運(yùn)動式校服。

然后我將展示多種校服圖片，組織學(xué)生以美術(shù)小組進(jìn)行討論問題：校服設(shè)計(jì)還有哪些特點(diǎn)?結(jié)合學(xué)生討論的結(jié)果，進(jìn)而我會說出校服設(shè)計(jì)的特點(diǎn)：顏色——校服應(yīng)以柔和的顏色為主色，搭配小面積跳躍的顏色;面料——校服面料應(yīng)具備舒適、吸濕、透氣、耐磨等特點(diǎn)。

接下來我會繼續(xù)追問：我們設(shè)計(jì)的原則是什么?我會綜合學(xué)生小組討論的結(jié)果得出結(jié)論：審美性和實(shí)用性。

【設(shè)計(jì)意圖】通過小組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生合作探究，鼓勵(lì)他們相互交流，集思廣益。

環(huán)節(jié)四：教師示范，學(xué)生實(shí)踐

我將以一套校服設(shè)計(jì)進(jìn)行示范，讓學(xué)生了解服裝設(shè)計(jì)的方法及步驟，演示如何用淡彩表現(xiàn)服裝的色彩、陰影及衣褶。

結(jié)合設(shè)計(jì)理念與材料，用彩鉛、水彩、馬克筆等多種方式去表現(xiàn)設(shè)計(jì)一套新穎、色彩搭配合理的校服。在學(xué)生創(chuàng)作期間，我會巡視指導(dǎo)，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的優(yōu)秀作品，對部分學(xué)生進(jìn)行技法指導(dǎo)。

【設(shè)計(jì)意圖】這一過程體現(xiàn)了美術(shù)課程重視對學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，并且能提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和色彩搭配能力。

環(huán)節(jié)五：作品展覽，交流評議

我會以“最美校服設(shè)計(jì)大賽”為主題，請學(xué)生將作品展示出來，我會引導(dǎo)從設(shè)計(jì)、色彩搭配、繪制方法等多方面評價(jià)作業(yè)，將采用自評、互評和師評相結(jié)合的評價(jià)方式，使評價(jià)的角度更為全面，并且充分發(fā)揮學(xué)生在評價(jià)中的作用。

【設(shè)計(jì)意圖】這一環(huán)節(jié)體現(xiàn)了新課標(biāo)中教學(xué)評價(jià)對象和方式多元化的要求，利用自評、互評和師評的方式，能夠檢驗(yàn)本節(jié)課的教學(xué)成果，激發(fā)學(xué)生向更高目標(biāo)努力的積極性，活躍課堂氣氛，還能幫助我總結(jié)反思和改進(jìn)教學(xué)。

環(huán)節(jié)六：課堂總結(jié)，開放作業(yè)

課程最后，我會帶領(lǐng)學(xué)生共同總結(jié)重點(diǎn)知識，升華情感，引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)校，善于發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。作業(yè)是請學(xué)生課后收集中外校服的資料，思考并引導(dǎo)學(xué)生了解中外校服的歷史發(fā)展。

【設(shè)計(jì)意圖】這樣開放的作業(yè)，可以讓學(xué)生進(jìn)一步體會到美術(shù)和生活的緊密聯(lián)系，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

八、說板書設(shè)計(jì)

為了充分體現(xiàn)課程內(nèi)容，以便于學(xué)生能夠理解掌握，我的板書清晰、直觀、明了，重難點(diǎn)突出