初級中學教師資格音樂學科各考點往年分值占比分析之歌曲寫作

https://jiaoshi.huatu.com 2022-09-07 10:53 中國教師資格網 [您的教師考試網]

(9)歌曲寫作

 

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規(guī)律總結:

近三年考試中(2021上半年、2022上半年部分題目缺失),歌曲寫作這一模塊,從題量分值上看,題量上保持在2~3題,分值在2~10分之間。從考查形式上看,考查題型為單項選擇題、編創(chuàng)題和音樂作品分析題。從考查內容上看,近三年都考查了歌曲主題的發(fā)展手法。

產品、教研:

(1)課程設置

常規(guī)課程設置:歌曲寫作模塊課程設置2小時左右,根據全程班時長按比例調整。講義內容上應覆蓋歌曲的基本特點、歌曲主題的發(fā)展手法、歌曲的寫作。內容呈現要有例子,歌曲的寫作要有寫作方法。

(2)模考及模擬卷

需從題本中,選取單項選擇題中歌曲主題的發(fā)展手法1-2題、編創(chuàng)題或音樂作品分析題中表現歌曲主題的發(fā)展手法1題。并安排在單項選擇題3—29題隨機排布(切勿連續(xù)排列);編創(chuàng)題31題或音樂作品分析題32題。

(3)督學備考

歌曲寫作知識覆蓋面比較常規(guī)、重點在于理解和應用。備考首先要明確,著重掌握歌曲主題的發(fā)展手法以及歌曲寫作的方法。每天可以在早中晚或閑暇時間內抽出5分鐘,通過刷題或者對現行教材曲目的分析,來掌握和提升對歌曲主題發(fā)展手法的能力,摸索答題技巧,配合教師講授的方法,在實際考試中通過方法正確答題。輔導老師也應按相關內容對學員的學習情況進行抽查,尤其是現行教材中曲目的分析。

從實際情況考慮,在考試過程中歌曲寫作模塊分值中等,內容比較規(guī)整,備考難度較小。故需要引導學員在備考時除了平時注意記憶和理解外,還要通過對教材中曲目的分析,提升對歌曲寫作手法應用的能力。

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