https://jiaoshi.huatu.com 2022-08-08 15:14 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]
1.教師在規(guī)劃布置活動區(qū)時,把以安靜的閱讀活動為主的圖書區(qū)和以動腦為主的數(shù)字區(qū)放在一起,操作活動為主的積木區(qū)和娃娃家放在一起,體現(xiàn)了各活動區(qū)之間的( )。
A.界限性 B.相容性
C.轉(zhuǎn)換性 D.差異性
2.徐老師在大學時學的是美術(shù)教育專業(yè),畢業(yè)后考上了一所公辦幼兒園當老師,在組織主題活動的時候,她會比較偏愛開展藝術(shù)領(lǐng)域的活動。這違背了主題活動的( )特點。
A.知識的橫向聯(lián)系
B.需要刻意遵循兒童“前學科”知識經(jīng)驗的建構(gòu)規(guī)律
C.生活化游戲化的學習
D.整合各種教育資源
3.教師在自然區(qū)投放了金魚供幼兒觀察,并把美工區(qū)設(shè)置在自然區(qū)旁邊,利于幼兒把金魚在水里游的情景畫出來。這種設(shè)置符合活動區(qū)間的( )。
A.界限性 B.規(guī)則性
C.整合性 D.轉(zhuǎn)換性
4.下列物品中不屬于低結(jié)構(gòu)材料的是( )。
A.石頭 B.樹枝
C.積木 D.飛行棋
5.園里老師將一些半成品的材料放在幼兒活動區(qū),留給幼兒更多的操作和創(chuàng)作的空間,這符合材料投放的( )特點。
A.科學性 B.豐富性
C.層次性 D.探索性
【參考答案】
1.【答案】B
【解析】本題考查活動區(qū)設(shè)置的基本要求。教師在規(guī)劃布置活動區(qū)時,把以安靜的閱讀活動為主的圖書區(qū)和以動腦為主的數(shù)字區(qū)放在一起,操作活動為主的積木區(qū)和娃娃家放在一起,體現(xiàn)了各活動區(qū)之間的相容性。故本題選B。
2.【答案】A
【解析】本題考查主題活動的特點。材料中該教師在組織主題活動時,過于偏重藝術(shù)領(lǐng)域活動,開展自己擅長的活動,違背了主題活動打破學科界限,促進知識橫向聯(lián)系這一特點,使幼兒獲得的知識不是完整、全面的。故本題選A。
3.【答案】D
【解析】本題考查活動區(qū)設(shè)置的基本要求。題干中的自然區(qū)中幼兒可以觀察金魚,美工區(qū)中幼兒可以畫金魚,幼兒在這兩個區(qū)角都是圍繞金魚這一主題進行活動的,體現(xiàn)了區(qū)角間的轉(zhuǎn)換。故本題選D。
4.【答案】D
【解析】本題考查游戲材料。“低結(jié)構(gòu)”材料是一些無規(guī)定玩法、無具體形象特征的材料。幼兒可以根據(jù)自己的興趣和當時想法隨意組合并可以一物多用,從而為幼兒的想象提供了廣闊的空間。如:類似于枯枝繩子、積木、石頭等這些原始的廢舊的材料,其可塑性大,可讓幼兒在活動的過程中,通過一次次的擺弄,不斷探索、不斷發(fā)現(xiàn)新問題,調(diào)整操作。飛行棋的玩法較為固定,不利于一物多玩。故本題選D。
5.【答案】D
【解析】本題考查活動區(qū)材料的投放。材料投放應以自然材料、半成品材料及其之間的組合為主的低結(jié)構(gòu)性材料為主,以成品材料為主的高結(jié)構(gòu)性材料為輔,這樣便于幼兒以多種方式進行探索與操作。故本題選D。
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