2022年教師招聘教綜基礎知識中小學易錯題19

https://jiaoshi.huatu.com 2022-07-04 15:48 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.【答案】B

【解析】本題考查注意的相關知識。無意注意和有意注意可以相互交替或轉化，在教學工作中，單純依靠無意注意組織教學，會使教學活動缺乏系統(tǒng)性，難以完成學習任務;反之，過分強調(diào)依靠有意注意來學習，學生容易疲勞，造成注意的分散。因此，選項A表述錯誤，選項B表述正確。課堂教學中，老師需要有意后注意一邊教學一邊觀察學生表現(xiàn);同時，學生需要有意后注意，一邊聽課一邊做筆記，故C選項錯誤。有意注意也稱隨意注意，是有預先目的、需要意志努力、主動地對一定事物所發(fā)生的注意，選項D說法錯誤。故本題選B。

2.【答案】D

【解析】本題考查科爾伯格品德發(fā)展階段理論。習俗水平分為兩個階段：(1)尋求認可取向階段。處于這一階段的兒童認識到必須尊重他人的看法和想法，考慮到他人和社會對一個好孩子的期望和要求，并盡量按這種要求去做。(2)遵守法規(guī)取向階段。處在該階段的個體認為評判一個行為是否道德最重要的是看該行為是否遵守法律和社會習俗，因為它們對于維持社會有效運轉非常重要。王明的觀點處在遵守法規(guī)取向階段，屬于習俗水平。故本題選D。

3.【答案】C

【解析】本題考查學習遷移。根據(jù)遷移的性質和結果，可分為正遷移和負遷移。正遷移是指一種學習對另一種學習的促進作用。負遷移是指一種學習對另一種學習產(chǎn)生阻礙作用。根據(jù)遷移發(fā)生的方向，可分為順向遷移和逆向遷移。順向遷移是指先前學習對后繼學習產(chǎn)生的影響。逆向遷移是指后繼學習對先前學習產(chǎn)生的影響。題干中，“加深對之前學過知識的理解”屬于逆向正遷移。故本題選C。

4.【答案】B

【解析】本題考查心理健康。焦慮癥是以與客觀威脅不相適應的焦慮反應為特征的神經(jīng)癥。正常人在面臨各種壓力情境，特別是在個人自尊心受到威脅時，也會出現(xiàn)焦慮反應，但他們的焦慮與客觀情境的威脅程度是相適應的。題干中，小飛因為擔心期末考試自己考不好，吃不下睡不著，注意力不集中，屬于焦慮癥的表現(xiàn)。故本題選B。

5.【答案】A

【解析】本題考查動作技能形成階段。費茨和波斯納提出了動作技能形成的三個階段：認知階段、聯(lián)結形成階段、自動化階段。在認知階段，學生嘗試理解操作技能的任務及這一任務提出的要求，了解需要做哪些動作，各動作的順序怎樣，從何處可以得到反饋等。此時，學生要選出原來已經(jīng)掌握的部分技能，并按規(guī)定的程序將它們組合起來。這一階段的主要結果是獲得程序性知識。題干中，觀察教練如何游泳，然后分別練習手部的劃水和腿部的蹬腿動作屬于認知階段。故本題選A。