學生把自己的考試成績差的原因歸結為試題太難太偏這種歸因屬于

https://jiaoshi.huatu.com 2022-06-22 09:09 中國教師資格網 [您的教師考試網]

學生把自己的考試成績差的原因歸結為試題太難太偏,這種歸因屬于( )。

A.內部不穩(wěn)定 可控的

B.外部穩(wěn)定 不可控的

C.內部穩(wěn)定 可控的

D.外部不穩(wěn)定 不可控的

答案:B

解析:韋納把歸因分為三個維度:內部歸因和外部歸因,穩(wěn)定和非穩(wěn)定的歸因,可控和不可控的歸因;又把人們活動成敗的原因即行為責任主要歸結為六個因素,即能力高低、努力程度、任務難度、運氣好壞、身心狀態(tài)、外界環(huán)境等,試題太難為任務難度,屬于穩(wěn)定、不可控的因素,故答案選B。

關注公眾號

推薦閱讀:

教師資格考試公告

教師資格考試大綱

教師資格報考條件

教師資格準考證打印

責任編輯:欣欣

教師教育網 教育信息網 人事考試網

>>更多教師資格證國考相關信息/資料查看

根據《中華人民共和國憲法》規(guī)定,中華人民共和國的一初中生齊某與同學方某有矛盾,齊某多次放學后攔截并毆《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—20( )是教師個體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程,是教師通過努力以下教學用語不符合現階段教育理念的李老師為了貫徹素質教育的觀念,在班級中組織了古詩詞

精彩推薦

換一換

有報考疑惑?在線客服隨時解惑

公告啥時候出?

報考問題解惑?報考條件?

報考崗位解惑   怎么備考?

沖刺資料領?。?/p>

咨詢
在線客服×