2022年安徽教師資格證結(jié)構(gòu)化面試備考（36）

http://anhui.hteacher.net 2022-05-13 14:16 安徽教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

你當班主任后，準備怎樣進行班級文化建設(shè)?

【參考答案】

班級文化是以班級成員的言行傾向、班級人際環(huán)境、班級風氣等為主體標識，班級的墻報、黑板報、活動角及教室內(nèi)外環(huán)境布置等則為物化反映。我會從以下方面進行班級文化建設(shè)：

第一.班級物質(zhì)文化。我會從班級的教室環(huán)境、教學設(shè)施、各種墻報、宣傳畫、圖書角、榮譽牌等方面出發(fā).進行合理安排布局，為學生建設(shè)一個舒心的班級物質(zhì)文化。

第二.班級行為文化。班級行為文化主要指班級開展的各種文化活動。小學的隊會，中學的班會等都屬于班級行為文化。我會積極組織學生開展豐富多彩的主題文化活動、各種問題競賽活動、社會實踐活動等。我會積極以引導(dǎo)學生根據(jù)班級文化建設(shè)中動態(tài)生成的信息與存在的問題，開展適合學生生活世界與內(nèi)心需求的教育活動。

第三。班級制度文化。沒有規(guī)矩，不成方圓?？茖W、民主、健全的班級管理制度是班級文化的另一核心，是良好班風得以形成的有力保證。我會設(shè)立有形和無形的班級制度文化，如建立班級守則。

第四.班級精神文化。在這方面首先應(yīng)該形成班級凝聚力和集體榮譽感，其次形成正確的輿論導(dǎo)向和優(yōu)良學風，集體需要一種蓬勃向上、爭優(yōu)創(chuàng)先、愛班好學的精神。另外，班級文化需要全體學生的鞏固.只有使每一個學生對班級產(chǎn)生歸屬感，有一種恒久的生活準則和有效的運營準則，才能使班級在個體的力量之上向前發(fā)展。

在進行班級文化建設(shè)時.硬文化和軟文化建設(shè)二者要兼顧，只有創(chuàng)造良好的班級氛圍，才能讓學生們在學習中獲得快樂，在學習中獲得成長。

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責任編輯：安徽分校