教師招聘每日一練2022年（4月7日）

https://jiaoshi.huatu.com 2022-04-07 08:54 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》工作方針中，把下列哪項(xiàng)作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)( )。

A.提高質(zhì)量

B.育人為本

C.促進(jìn)公平

D.改革創(chuàng)新

2.學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)知，以及對(duì)認(rèn)知行為調(diào)節(jié)與控制，是什么策略( )。

A.元認(rèn)知策略

B.精細(xì)加工策略

C.認(rèn)知策略

D.管理策略

3.學(xué)生的向師性和模仿性的心理特征決定了教師的勞動(dòng)具有( )。

A.示范性

B.復(fù)雜性

C.主體性

D.長期性

4.基于斯金納的操作條件反射理論建立的教學(xué)形式是( )。

A.發(fā)現(xiàn)教學(xué)

B.范例教學(xué)

C.程序教學(xué)

D.非指導(dǎo)性教學(xué)

5.王老師得知小學(xué)生冬冬偷拿了同伴的玩具，沒有當(dāng)著全體學(xué)生的面批評(píng)他，而是把他叫到辦公室耐心引導(dǎo)。王老師的做法( )。

A.正確，學(xué)生需要賞識(shí)

B.不正確，學(xué)生是有個(gè)性的人

C.正確，學(xué)生需要尊重

D.不正確，學(xué)生是有發(fā)展?jié)撃艿娜?/p>

答案及解析：
1.【答案】A 【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確在黨和國家工作全局中，必須始終堅(jiān)持把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置。按照面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的要求，適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)、建設(shè)創(chuàng)新型國家的需要，堅(jiān)持育人為本，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高質(zhì)量為核心，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)教育事業(yè)在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展，加快從教育大國向教育強(qiáng)國、從人力資源大國向人力資源強(qiáng)國邁進(jìn)，為中華民族偉大復(fù)興和人類文明進(jìn)步做出更大貢獻(xiàn)。因此，本題選擇A。
2.【答案】A 【解析】元認(rèn)知策略，是指學(xué)生對(duì)自己整個(gè)學(xué)習(xí)過程的有效監(jiān)視及控制的策略，包括計(jì)劃策略、監(jiān)控策略和調(diào)節(jié)策略。故答案選A。
3.【答案】A 【解析】教師的言行是學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的榜樣。學(xué)生具有向師性的特點(diǎn)，教師的言論行為、為人處事的態(tài)度，對(duì)學(xué)生具有耳濡目染、潛移默化的作用，這就決定了教師的活動(dòng)必然帶有強(qiáng)烈的示范性。故答案選A。
4.【答案】C 【解析】發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的代表人物是布魯納;范例教學(xué)模式德國教育心理學(xué)家瓦·根舍因提出來的;非指導(dǎo)性教學(xué)由羅杰斯提出。程序教學(xué)理論的代表人物是美國心理學(xué)家斯金納，他通過實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的行為可以運(yùn)用逐步強(qiáng)化的方法，形成操作性條件反射。他把這種操作性條件反射的理論引入人的學(xué)習(xí)行為，用于學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，認(rèn)為學(xué)習(xí)過程是作用于學(xué)習(xí)者的刺激和學(xué)習(xí)者對(duì)它做出的反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)的形成過程。其基本圖式是：刺激——反應(yīng)——強(qiáng)化。一種復(fù)雜的行為，可用逐步接近、積累的辦法，用簡單的行為聯(lián)結(jié)而成。故答案選C。
5.【答案】C 【解析】題干中王老師的做法沒有當(dāng)著全體學(xué)生批評(píng)冬冬，而是把他叫到辦公室耐心引導(dǎo)，體現(xiàn)了尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。故答案選C。

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