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一般來說能感知和區(qū)分物體的大小多少高矮長(zhǎng)短等量方面的特點(diǎn)

https://jiaoshi.huatu.com 2022-04-06 09:18 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一般來說，“能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮、長(zhǎng)短等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞表示”這一目標(biāo)適合于( )。

A.小班 B.小班和中班

C.中班 D.大班

答案：A 解析：《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》數(shù)學(xué)認(rèn)知的第二個(gè)目標(biāo)——感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關(guān)系中明確指出：小班幼兒能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮、長(zhǎng)短等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞表示;中班幼兒能感知和區(qū)分物體的粗細(xì)、厚薄、輕重等量方面的特點(diǎn)，并能用相應(yīng)的詞語描述;大班幼兒已經(jīng)能夠初步理解量的相對(duì)性。故答案選A。

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根據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定，中華人民共和國(guó)的一初中生齊某與同學(xué)方某有矛盾，齊某多次放學(xué)后攔截并毆《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—20( )是教師個(gè)體專業(yè)不斷發(fā)展的歷程，是教師通過努力以下教學(xué)用語不符合現(xiàn)階段教育理念的李老師為了貫徹素質(zhì)教育的觀念，在班級(jí)中組織了古詩詞

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