2022江西教師招聘考試小學(xué)心理健康我的未來(lái)不是夢(mèng)備考指導(dǎo)

http://jiangxi.hteacher.net 2022-03-28 10:15 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的意義，了解到讀書(shū)與現(xiàn)在、未來(lái)的復(fù)雜關(guān)系。

1.情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)、思考和體驗(yàn)，學(xué)生能夠?qū)ξ磥?lái)充滿(mǎn)熱情和希望。

2.行為目標(biāo)：學(xué)生掌握如何描畫(huà)、設(shè)想并嘗試創(chuàng)造未來(lái)的方法。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的意義，了解到讀書(shū)與現(xiàn)在、未來(lái)的復(fù)雜關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生掌握如何描畫(huà)、設(shè)想并嘗試創(chuàng)造未來(lái)的方法，能夠?qū)ξ磥?lái)充滿(mǎn)熱情和希望。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)暖身活動(dòng)：故事導(dǎo)入

1.講述故事

20世紀(jì)初，在山東省平原縣一家農(nóng)戶(hù)里，住著一位老人和他的小孫子。每天早上，老人都坐在廚房的桌邊，帶著他的小孫子，搖頭晃腦地讀著《詩(shī)經(jīng)》《春秋》《三國(guó)志》等古籍，書(shū)聲瑯瑯。

一天，小孫子問(wèn)道：“爺爺，我試著像你一樣讀《道德經(jīng)》，但是不知怎么回事，我都猜不透那里面的意思。有時(shí)，我似乎理解了一丁點(diǎn)兒，可是一合上書(shū)，腦袋中又立刻忘記了。這樣讀這些書(shū)有什么收獲呢?”

老人安靜地將一些煤投入火爐，然后說(shuō)道：“用這個(gè)裝煤的籃子去河里打一籃子水回來(lái)。”小孫子照做了，可是籃子里的水在他回來(lái)之前就已經(jīng)漏完了。他一臉不解地望著滿(mǎn)臉滄桑的爺爺。老人看看他手里的空籃子，微笑著說(shuō)：“你應(yīng)該跑快一點(diǎn)兒。”說(shuō)完讓孩子再試了一次。

這一次，小孫子加快了速度，但是籃子里的水依然在他回來(lái)之前就漏完了。他對(duì)爺爺說(shuō)道：“用籃子打水是不可能的。”

“你真的認(rèn)為一點(diǎn)兒用處都沒(méi)有嗎?”老人微笑著說(shuō)，“你看看這籃子。”孩子看了看籃子，發(fā)現(xiàn)它與先前相比的確有了變化?；@子十分干凈，已經(jīng)沒(méi)有煤灰沾在竹條上面了。連提手也變得更加光滑有澤了。“孩子，這和你讀古典書(shū)籍一樣，你可能只記住了只言片語(yǔ)，它的意思或許你一點(diǎn)兒也不理解，但是，在你閱讀的過(guò)程中，那些文字以及你朗誦時(shí)的氣氛會(huì)影響你，會(huì)凈化你的心靈。”

這位小孩記住了這句話(huà)。后來(lái)，他一直本著這樣的信念，終生與書(shū)籍為伴，不斷進(jìn)取，最終成為我國(guó)宗教學(xué)的泰斗——他就是已故國(guó)學(xué)大師任繼愈先生。

2.交流討論

教師提出問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生思考、討論并分享，教師記錄。

(1)這則故事告訴我們?nèi)藶槭裁匆x書(shū)呢?

(2)對(duì)于“人為什么要讀書(shū)”，你的答案是什么?

3.教師小結(jié)

當(dāng)我們認(rèn)真思索這個(gè)問(wèn)題時(shí)，會(huì)得到很多答案。我比較欣賞的一個(gè)回答是這樣的，龍應(yīng)臺(tái)對(duì)兒子安德烈說(shuō)：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。”我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，爸爸媽媽說(shuō)讓你讀書(shū)是為了你好并不是一句空話(huà)，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在做的每一件事都在影響著我們的未來(lái)，不只是讀書(shū)，當(dāng)然讀書(shū)是塑造自己最便捷高效的一種途徑。

(二)主題活動(dòng)一：十年以后的自己

1.活動(dòng)規(guī)則

想象一下你希望十年以后的自己是什么樣子呢?你最想成為什么樣的人?你最欣賞的一些人是什么樣子的?請(qǐng)從以下方面展開(kāi)自己的想象，并記錄下來(lái)，然后思考為了達(dá)成這些想象，你現(xiàn)在可以做些什么。