2022年江西教師招聘物理筆試高中備考指導

http://jiangxi.hteacher.net 2022-03-24 10:14 江西教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、題目：功

二、課型：新授課

三、教學目標：

1.理解功的概念和做功的兩個要素;理解W=Fl與W=Flcosa的聯(lián)系與區(qū)別;會利用公式進行相關計算。

2.通過對“功”的一般公式推導過程，體會轉化的思想以及提高多角度解決問題的能力。

3.體驗物理學不斷完善構建的過程，激發(fā)探究的興趣和學習的熱情。

四、教學重點

重點：理解并掌握功的一般公式W=Flcosa。

五、教學難點

難點：理解正功與負功的物理意義。

六、教學過程

(一)導入新課

復習導入，回顧初中時關于功的概念及力與位移的三種特殊情況，進一步提出問題，若力與位移所成任意角度時該如何計算。從而引出本節(jié)課題。

(二)新課教學

板書呈現(xiàn)力與位移成任意角度，學生分小組思考并討論此時的功的計算問題。適時引導學生能否將新問題轉化為已經(jīng)學過的知識。請學生進行板演。根據(jù)情況適當引出分解位移的思路。通過兩種方法總結得出功的一般表達式。并對其單位進行簡單介紹。對比W=Fl與W=Flcosa，學生觀察比較兩者的區(qū)別與聯(lián)系。在給出正確結論后，強調兩者的本質相同，后者只是對前者的拓展。順勢提出問題a的變化會對W的取值產(chǎn)生什么影響。以表格形式呈現(xiàn)出來后，讓學生嘗試從物理意義的角度解釋a、cosa和W。從而正確理解正功與負功。在此基礎上，讓學生自主證明多個力對同一物體做功等于合力做的功。

(三)鞏固提高

給出數(shù)據(jù)，計算拉力與合力對雪橇做的功。

(四)小結

學生暢談本節(jié)課的收獲，并在學生回答的基礎上，指出物理學是不斷完善的過程，需要在已有知識上勇于提出新問題并嘗試解決的勇氣。

(五)作業(yè)

整理分解力與分解位移兩種推導過程。

七、板書設計