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教師資格證筆試初中語文科三教學設計之試題解讀

https://jiaoshi.huatu.com 2022-02-07 16:53 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

年份 篇目 知識點
2016年上 《活板》 19.教學認識
20.教學目標及其設計依據(jù)
21.教學過程設計
2016年下 《與朱元思書》 19.文言文賞析
20.教學目標及其設計依據(jù)
21.教學過程設計
2017年上 《三峽》 19.教學認識
20.教學目標及其設計依據(jù)
21.教學過程設計
2017年下 《小石潭記》 19.教學認識
20.教學目標及其設計依據(jù)
21.教學過程設計
2018年上 《生于安樂，死于憂患》 19.教學認識
20.教學目標及其設計依據(jù)
21.教學過程設計
2018年下 《河中石獸》 19.翻譯文中畫線句子
20.教學目標及其設計依據(jù)
21.教學過程設計
2019年上 《天上的街市》 19.教學認識
20.教學目標及其設計依據(jù)
21.教學過程設計
2019年下 《誡子書》 19.教學認識
20.教學目標及其設計依據(jù)
21.教學過程設計

教師資格證初中語文學科知識與教學能力考試試題中，教學設計題要求考生具備以下能力：

1.能夠根據(jù)語文學科特點及初中學生的認知特征，分析學生在語文學習方面的個體差異。

2.能夠根據(jù)所選教學內容和學生已有知識水平，分析學生的學習需求。

3.能夠根據(jù)學生的學習需求和已有知識水平，診斷并確定學生的學習起點。

4.能夠根據(jù)學生的學習起點，明確教學內容與學生已有知識之間的關系。

5.能夠把握所選教學內容及其特點，準確分析教學任務，確定教學內容的相互關系和呈現(xiàn)順序。

6.能夠根據(jù)《義務教育語文課程標準(2011年版)》規(guī)定的課程目標，所選教學內容及學生語文學習特點，確定教學目標、教學重點和教學難點。

7.能夠設計合理的教學流程，選擇恰當?shù)慕虒W方法，突出與教學重點、難點相關的教學環(huán)節(jié)。

8.了解語文教學資源的多樣性，能根據(jù)所選教學內容合理開發(fā)、選擇和利用教學資源。

9.了解編制教學方案的基本規(guī)范與要求，能在規(guī)定時間內完成教學方案。

根據(jù)近幾年的考試試題可知，教學設計題會向考生提供一篇文章及其相關材料，結合文章提出問題要求考生作答。問題設置比較規(guī)范，有3個小題，共65分。

第一題大多要求考生根據(jù)某個角度談談對課文的教學認識，本題考查考生對課文的理解與把握，要求考生具備一定的文本分析能力?？忌M行文本分析時，可從選材、主旨立意、謀篇布局、語言特點、藝術手法等方面考慮，從而結合教學實際，確定教學要點。

第二題要求考生寫出文章的教學目標及其確定依據(jù)，這就要求考生根據(jù)語文課程標準、教材內容及學生水平合理制定教學目標。

第三題要求考生選定一個教學目標設計教學方案片段，這就需要考生選擇恰當?shù)慕虒W方法，合理設置與該教學目標相關的教學環(huán)節(jié)，引導學生達到該教學目標。

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責任編輯：劉紹文

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