教師資格證筆試小學(xué)數(shù)學(xué)科二試題回顧1

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-24 15:25 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【參考答案】

(1)分類是指按照事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、用途等作為區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)，將符合同一標(biāo)準(zhǔn)的事物聚類，不同的則分開(kāi)的一種認(rèn)識(shí)事物的方法。

三角形分類：

①按邊的關(guān)系分類

②按角的關(guān)系分類

(2)教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生掌握三角形的內(nèi)角和是180°。

過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)實(shí)驗(yàn)、操作活動(dòng)，學(xué)生在推理歸納出三角形的內(nèi)角和是180°的過(guò)程中，培養(yǎng)了觀察能力、實(shí)踐能力以及小組合作能力。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣、熱愛(ài)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。

(3)導(dǎo)入：

課件出示動(dòng)畫(huà)片：一個(gè)大三角形和一個(gè)小三角形在爭(zhēng)論，大的三角形對(duì)小的三角形說(shuō)，“我的內(nèi)角和比你大。”小的三角形對(duì)大的三角形說(shuō)，“我的內(nèi)角和比你大。”兩個(gè)三角形爭(zhēng)論不休，學(xué)生小聲議論著，爭(zhēng)論著。

提出問(wèn)題：你們能不能幫助大三角形和小三角形解決這個(gè)問(wèn)題啊?

學(xué)生討論，有不同的想法：①可以把這兩個(gè)三角形的內(nèi)角比一比;②它們不是一個(gè)角在比較，可怎么比呀?③先畫(huà)出一個(gè)大三角形，再畫(huà)一個(gè)小三角形。分別量一量這兩個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)，這樣就知道誰(shuí)的內(nèi)角和大，誰(shuí)的內(nèi)角和小。

引出課題“三角形的內(nèi)角和”。

【設(shè)計(jì)意圖】以創(chuàng)設(shè)情境——播放動(dòng)畫(huà)片的形式引入課題，不僅能夠吸引學(xué)生的興趣，而且符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，這樣的導(dǎo)入更能抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)了學(xué)生探索三角形內(nèi)角和的熱情。