幼兒教師招聘考試碎片化知識27:學(xué)前兒童游戲材料的要求

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-01 14:48 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

學(xué)前兒童游戲材料的要求

游戲材料是兒童游戲所用玩具和物品的總稱。材料是游戲的物質(zhì)支柱，是兒童游戲的工具，如果離開了游戲材料，兒童的游戲就難以進行。

1.要為兒童提供足夠的游戲材料

在游戲中為兒童提供多種材料，有利于兒童通過探索接受豐富的感官刺激，利用不同的材料去替代和想象，在與材料的互動中促進發(fā)散性思維的發(fā)展。當(dāng)游戲材料的品種多樣化時，可促進兒童發(fā)散性思維的發(fā)展，不同種類和數(shù)量的游戲材料擺放在一起，會影響兒童游戲的主題和性質(zhì)。

2.根據(jù)兒童的年齡特點提供游戲材料

教師應(yīng)根據(jù)各個年齡班兒童游戲活動發(fā)展的特點，分別提供適宜種類和數(shù)量的材料。游戲材料和兒童的年齡之間存在交叉關(guān)系，較小兒童在游戲時需要同類的游戲材料要多一些，年齡較大的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些。

3.提供與階段教育目標(biāo)、內(nèi)容相匹配的游戲材料

教師要根據(jù)階段教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的要求，在不同的活動區(qū)，有計劃、有目的地投放與之相適應(yīng)、相匹配的游戲材料，以最大限度和最大效益地促進學(xué)前兒童的發(fā)展。

4.盡量提供無固定功能的游戲材料

游戲材料特征的不同(模擬物和多功能物)將引發(fā)不同水平的游戲經(jīng)驗;游戲材料功能固定單一，只能引發(fā)兒童的一種行為，游戲情節(jié)的發(fā)展就會受到限制，而無固定功能的游戲材料，往往可以使兒童按著自己的想象創(chuàng)造出游戲的多種玩法，有利于學(xué)前兒童通過探索接受豐富的感官刺激，利用不同的材料去替代和想象，在與材料的互動中促進發(fā)散性思維的發(fā)展。

5.多提供中等熟悉和中等復(fù)雜程度的游戲材料

據(jù)研究表明，游戲材料的復(fù)雜程度以及兒童對材料的熟悉程度對兒童的游戲有一定影響。當(dāng)游戲材料對兒童來說完全陌生和比較復(fù)雜時可引發(fā)他們的探究性行為;當(dāng)游戲材料對兒童來說是中等熟悉和中等復(fù)雜程度時，可引起兒童的象征性游戲和練習(xí)性游戲。根據(jù)學(xué)前兒童的年齡特點，可以多為其提供中等熟悉和中等復(fù)雜程度的游戲材料。

6.將游戲材料放在可見位置

據(jù)實驗表明，放在中央位置的游戲材料使用率較高，并容易引起兒童彼此相互作用的游戲。游戲材料的可見性也會對兒童使用游戲材料發(fā)生影響。如果兒童由于視線被柜子或其他物品阻隔，看不到游戲材料，兒童就不知道有哪些材料可以使用。

【日積月累·判斷】當(dāng)游戲材料的品種多樣化時，可促進兒童發(fā)散性思維的發(fā)展。所以，給予學(xué)前兒童的材料越多越好。( )

【答案】錯誤