幼兒教師招聘考試碎片化知識11:學(xué)前教育的一般原則

https://jiaoshi.huatu.com 2022-01-01 14:38 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

學(xué)前教育的一般原則

1.尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則

教師要將兒童作為具有獨立人格的人來對待，尊重其思想感情、興趣、愛好、要求和愿望等。教師不僅是兒童的“教育者”，也應(yīng)當(dāng)是兒童權(quán)益的實際維護(hù)者。

2.發(fā)展適宜性的原則

發(fā)展適宜性就是指要為每名兒童提供適合其年齡特點的、個別差異性的課程及教育教學(xué)實踐。它包含兩個層面的含義：一是年齡適宜性，二是個體適宜性。

學(xué)前教育的出發(fā)點和歸宿都是促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展，促進(jìn)每一個兒童在現(xiàn)有的水平基礎(chǔ)上獲得充分的、最大限度的發(fā)展。教師進(jìn)行學(xué)前教育與課程的設(shè)計、組織、安排、實施等都應(yīng)著眼于促進(jìn)兒童的發(fā)展。按維果茨基的理論來說，要找準(zhǔn)每個孩子的“最近發(fā)展區(qū)”。

3.目標(biāo)性原則

教育目標(biāo)的最終實現(xiàn)，是一切教育活動的出發(fā)點和歸宿。教師不能任憑自己的愛好興趣或喜怒哀樂想怎么做就怎么做，實施教育的所有過程都必須緊緊圍繞教育目標(biāo)來進(jìn)行。

4.主體性原則

兒童是學(xué)習(xí)的主體，只有兒童積極參與、主動建構(gòu)，課程才能內(nèi)化為他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，促進(jìn)其身心發(fā)展。發(fā)揮主體性原則，要尊重兒童人格、尊重兒童需要、激發(fā)兒童的主動性。

5.科學(xué)性原則

貫徹這一原則，要注意以下幾點：

(1)教育內(nèi)容應(yīng)健康、科學(xué)。

(2)教育要從實際出發(fā)，對兒童健康發(fā)展有利。

(3)教育設(shè)計和實施要科學(xué)、正確。

6.充分發(fā)掘教育資源，堅持開放辦學(xué)的原則

學(xué)前教育機(jī)構(gòu)必須是“開放的”，必須與家庭、社區(qū)緊密結(jié)合。

7.整合性原則