教資幼兒綜合素質(zhì)職業(yè)理念之教師觀

https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-23 16:29 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

第一節(jié) 幼兒教師職業(yè)認(rèn)識

一、幼兒教師的職業(yè)概念

二、幼兒教師的職業(yè)角色

(一)幼兒一日生活的支持者、引導(dǎo)者和組織者

(二)幼兒全面發(fā)展的培養(yǎng)者和研究者

(三)幼兒學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)者和反思的實(shí)踐者

(四)民主師幼關(guān)系的建立者

(五)幼兒社會(huì)溝通的中介者

(六)幼兒健康心理的培育者

(七)教育信息的開發(fā)與應(yīng)用者，課程的建設(shè)者

(八)社區(qū)資源的整合者

三、幼兒教師的職業(yè)特點(diǎn)

(一)教育對象的幼稚性

(二)勞動(dòng)任務(wù)的全面性和細(xì)致性

(三)教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性

(四)教師勞動(dòng)的示范性

(五)教師勞動(dòng)的長期性

(六)教學(xué)行為的自主性

第二節(jié) 幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)與發(fā)展

一、幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)

(一)科學(xué)的教育觀念

1.科學(xué)的兒童觀

2.科學(xué)的教育觀

(二)合理的知識結(jié)構(gòu)

1.幼兒生理、心理和教育方面的知識

2.廣博的文化、科學(xué)和藝術(shù)知識

(三)合理的能力結(jié)構(gòu)

1.觀察和了解兒童的能力

2.設(shè)計(jì)教育活動(dòng)的能力

3.組織管理能力

4.對幼兒進(jìn)行行為輔導(dǎo)的能力

5.與幼兒和家長溝通的能力

6.獨(dú)立思維與創(chuàng)造的能力

7.反思能力

(四)良好的心理素質(zhì)

1.具備良好的情感特征

2.具備積極穩(wěn)定的情緒特征

3.具備良好的性格特征

二、幼兒教師的專業(yè)發(fā)展

(一)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵

(二)幼兒教師專業(yè)化的特征

(三)幼兒教師專業(yè)發(fā)展的階段

福勒和布朗關(guān)于教師成長的階段觀點(diǎn)

1.關(guān)注生存階段

2.關(guān)注情境階段

3.關(guān)注學(xué)生階段

(四)幼兒教師的職業(yè)倦怠及發(fā)展支持

1.幼兒教師的職業(yè)倦怠

2.幼兒教師專業(yè)發(fā)展所需要的支持

三、樹立終身學(xué)習(xí)的意識

(一)終身學(xué)習(xí)的含義

(二)終身學(xué)習(xí)的意義

(三)終身學(xué)習(xí)的途徑

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責(zé)任編輯：劉紹文