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初中物理《大氣壓強(qiáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-20 08:51 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

當(dāng)學(xué)生得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之后，教師對實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行提問：

1.以下操作對實(shí)驗(yàn)有無影響：

a.玻璃管是否傾斜;

b.玻璃管的粗細(xì);

c.在不離開水銀槽面的前提下玻璃管距水銀面的位置。學(xué)生結(jié)合教材在交流討論后會(huì)得出不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的結(jié)論。

2.如果在實(shí)驗(yàn)中玻璃管不慎漏有少量空氣，液體高度減小，測量值與真實(shí)值的大小關(guān)系。

生答：測量值比真實(shí)值偏小。

3.這個(gè)實(shí)驗(yàn)利用了什么思想?

生答：等效替換。

4.測量大氣壓的儀器叫做氣壓計(jì)，影響大氣壓的因素有哪些?

生討論得：高度。

師繼續(xù)補(bǔ)充：還與溫度有關(guān)，氣溫升高時(shí)，空氣密度變小，大氣壓減小。

師：測量大氣壓的儀器叫做氣壓計(jì)。學(xué)生思考大氣壓在我們生活中有什么應(yīng)用?

環(huán)節(jié)四：鞏固提高

問：我們?nèi)绾谓忉尠魏颖荣愔欣婚_馬德堡半球?我們生活在大氣層的底層，為什么沒有感到難受或被壓癟呢?

環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)

提問：大氣壓產(chǎn)生的原因是什么?數(shù)值是什么?課后思考如何用塑料瓶分離蛋黃和蛋清。

四、板書設(shè)計(jì)

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五、教學(xué)反思

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