教資教育知識與能力知識教育基礎(chǔ)知識和基本原理之教育目的

https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-17 17:04 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

第一節(jié) 教育目的概述

一、教育目的的概念☆☆

二、教育目的的層次結(jié)構(gòu)☆☆☆

三、教育目的與教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)☆☆☆☆

(一)教育目的與教育方針

(二)教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)

四、教育目的的功能☆

第二節(jié) 教育目的理論

一、制定教育目的的基本依據(jù)☆☆

二、教育目的的價值取向☆☆☆☆

觀點	社會本位論	個人本位論
觀點	從社會發(fā)展需要出發(fā)，注重教育的社會價值；主張教育目的是培養(yǎng)合格公民和社會成員；教育是國家的事業(yè)；評價教育要看其對社會發(fā)展的貢獻(xiàn)指標(biāo)	從個體本能需要出發(fā)，強(qiáng)調(diào)教育要服從人的成長規(guī)律和滿足人的需要；注重教育對個人的價值；主張教育的目的是培養(yǎng)“自然人”，發(fā)展人的個性，增進(jìn)人的價值，促進(jìn)個體自我實現(xiàn)
代表人物	孔子、柏拉圖、涂爾干、凱興斯坦納、孔德等	盧梭、裴斯泰洛齊、帕克、馬斯洛、羅杰斯、福祿貝爾等

第三節(jié) 中華人民共和國的教育目的

一、中華人民共和國成立后我國教育目的的歷史演變☆

二、我國教育目的的基本點☆☆

三、我國教育目的的理論依據(jù)☆☆☆

馬克思在《資本論》等著作中闡述的關(guān)于人的全面發(fā)展的學(xué)說是我國確立教育目的的理論依據(jù)。

四、素質(zhì)教育觀☆☆☆

(1)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育;(全體性)

(2)素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育;(全面性)

(3)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育;(發(fā)展性)

(4)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神與實踐能力為重點的教育。(創(chuàng)新性)

五、全面發(fā)展教育的組成部分及其關(guān)系☆☆☆☆☆

(一)全面發(fā)展教育的組成部分

(二)五育之間的關(guān)系

在全面發(fā)展教育中，各育是相互聯(lián)系的，但又相對獨立，各自發(fā)揮不可替代的作用。德育在全面發(fā)展教育中起著靈魂和統(tǒng)帥的作用，為其他各育提供了方向性的保證。智育在全面發(fā)展的教育中起著前提和支持作用，為其他各育提供了知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ)。體育在全面發(fā)展教育中起著基礎(chǔ)作用，為其他各育提供物質(zhì)基礎(chǔ)。美育在全面發(fā)展教育中起著動力作用。勞動技術(shù)教育可以綜合德育、智育、體育和美育的作用。