教師資格保教知識(shí)與能力幼兒園各領(lǐng)域活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織

https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-15 11:53 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

考點(diǎn)十一：世界流行兒童音樂教育流派

音樂教育流派	代表人物	觀點(diǎn)
奧爾夫體系	奧爾夫（德國(guó)）	1.“元素性”音樂教育 2.節(jié)奏第一 3.課程內(nèi)容 嗓音造型、動(dòng)作造型和聲音造型 4.教材和教具 5.教學(xué)組織形式及方法：集體教學(xué)和綜合教學(xué)
達(dá)爾克羅茲體系	達(dá)爾克羅茲（瑞士）	聽覺訓(xùn)練、即興創(chuàng)作和體態(tài)律動(dòng)
柯達(dá)伊體系	柯達(dá)伊（匈牙利）	1.歌唱教學(xué) 2.兒童自然發(fā)展法 3.首調(diào)唱名法、節(jié)奏唱名法及柯爾文手勢(shì)
鈴木體系	鈴木鎮(zhèn)一（日本）	母語(yǔ)教學(xué)法

考點(diǎn)十二：幼兒音樂教育的內(nèi)容

幼兒音樂教育主要有歌唱活動(dòng)、韻律活動(dòng)、打擊樂器演奏、音樂欣賞四種不同類型的活動(dòng)。

考點(diǎn)十三：幼兒美術(shù)教育的分類

繪畫活動(dòng)、手工活動(dòng)、美術(shù)欣賞活動(dòng)。

考點(diǎn)十四：兒童畫的主要類型

類型	內(nèi)容
命題畫	由教師提出繪畫的主題和要求，幼兒按照這一要求完成的繪畫
意愿畫	由幼兒自己獨(dú)立地確定繪畫的具體內(nèi)容、形式和表現(xiàn)方法，教師協(xié)助他們完成的繪畫
裝飾畫	幼兒運(yùn)用各種花紋、色彩在各種不同的紙形上按照形式美的規(guī)律進(jìn)行裝飾的繪畫

考點(diǎn)十五：幼兒繪畫能力的發(fā)展階段

涂鴉期(1.5—3歲);象征期(3—5歲);圖示期(5—8歲);寫實(shí)期(8歲以后)。

考點(diǎn)十六：幼兒美術(shù)教育的方法

1.談話欣賞法;2.綜合欣賞法;3.游戲法;4.對(duì)話法(基本方法)。

一、單項(xiàng)選擇題

1.( )是指教師或家長(zhǎng)通過兒童的現(xiàn)實(shí)生活事件或通過講故事、續(xù)編故事、情境表演等方式，引導(dǎo)兒童設(shè)身處地地站在別人的位置考慮問題，使兒童理解和分享他人的情緒、情感體驗(yàn)，從而與之產(chǎn)生共鳴的訓(xùn)練方法。

A.價(jià)值澄清法 B.角色扮演法

C.自我展示法 D.移情訓(xùn)練法

2.關(guān)于日常語(yǔ)言教育活動(dòng)的錯(cuò)誤說法是( )。

A.只強(qiáng)調(diào)一個(gè)寬松自由的語(yǔ)言學(xué)習(xí)情境

B.更加具有針對(duì)性

C.在活動(dòng)過程中學(xué)前兒童的自由度更大

D.更能體現(xiàn)教育的個(gè)別化

3.科學(xué)教育的首要要求是( )。

A.科學(xué)性和啟蒙性 B.廣泛性和代表性

C.地方性和季節(jié)性 D.時(shí)代性和民族性

4.教師讓兒童到室外休息、自由活動(dòng)，結(jié)果教師發(fā)現(xiàn)有些孩子圍在一起捉小蟲子，這時(shí)教師的態(tài)度是( )。

A.深入了解，積極鼓勵(lì)與引導(dǎo)

B.干預(yù)、制止，甚至是訓(xùn)斥

C.不予理睬

D.以后不再安排兒童到室外休息與自由活動(dòng)

5.不能反映兒童自我中心特點(diǎn)的兒童繪畫行為或方法是( )。

A.用物體的固有色表現(xiàn)物體形象 B.X光畫法

C.把花畫得比樹還大 D.畫人時(shí)不畫耳朵和眉毛

參考答案

1.【答案】D

【解析】移情訓(xùn)練法是指設(shè)身處地地站在他人的位置和立場(chǎng)上考慮問題，理解他人的感情和需要。故本題選D。

2.【答案】A

【解析】除了要求一個(gè)寬松自由的語(yǔ)言環(huán)境之外，還有其他要求，例如教師的隱形示范，自由談?wù)摰脑掝}等。故本題選A。

3.【答案】A

【解析】科學(xué)教育的首要要求是科學(xué)性和啟蒙性。故本題選A。

4.【答案】A

【解析】對(duì)于偶發(fā)的科學(xué)教育事件，教師要做到積極鼓勵(lì)與引導(dǎo)。故本題選A。

5.【答案】A

【解析】自我中心是幼兒常見的心理，是指不能從他人或外在的角度考慮問題。BCD選項(xiàng)均屬于自我中心描述。故本題選A。

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責(zé)任編輯：張欣