高中美術(shù)《變革與沖破——19世紀(jì)西方美術(shù)》答辯題目及解析

https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-14 09:09 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、這節(jié)課三維目標(biāo)中的情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，你是如何呈現(xiàn)并傳授給學(xué)生的?

【參考答案】

本節(jié)課的情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)是感受藝術(shù)的多元性，養(yǎng)成觀察生活品味生活的態(tài)度。

首先，這節(jié)課出示《法國大革命》電影海報(bào)進(jìn)行導(dǎo)入，可以調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性。對(duì)作品的歷史背景入手進(jìn)行講解可以讓學(xué)生感受當(dāng)時(shí)藝術(shù)文化的大背景。

其次，在作品內(nèi)容識(shí)讀和形式語言審美環(huán)節(jié)中，通過對(duì)作品《自由引導(dǎo)人民》《拾穗者》進(jìn)行觀察，從內(nèi)容、題材、構(gòu)圖以及感受等方面進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生多視角、多思維的理解美術(shù)作品。

最后，在方法歸納和情感升華部分，學(xué)生能系統(tǒng)清晰的分析浪漫主義和現(xiàn)實(shí)主義的作品，也掌握了審美方法，實(shí)現(xiàn)了感受藝術(shù)的多元性，養(yǎng)成觀察生活品味生活的態(tài)度。

因此，我將通過從導(dǎo)入到教學(xué)過程中，一直圍繞這三維目標(biāo)進(jìn)行展開，使課堂更加的有層次并能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、欣賞美術(shù)作品的方式都有哪些?

【參考答案】

一件美術(shù)作品是由內(nèi)容與形式兩部分組成的，從美術(shù)作品的構(gòu)成出發(fā)欣賞作品可以歸結(jié)為以下幾種的欣賞方法：

1.感悟式欣賞，“觀山則情滿于山，觀海則意溢于海”。同樣，面對(duì)一件動(dòng)人的美術(shù)作品，我們也會(huì)激情澎湃，任由思維馳騁，在不知不覺中完成欣賞。這種思維與激情深切投入畫面的觀看方式比較適用于寫意性和表現(xiàn)性的藝術(shù)作品，如齊白石的作品《蛙聲十里出山泉》。

2.形式欣賞，在美術(shù)作品面前，最先觀看到的是它的表面。于是，從形式的角度來欣賞美術(shù)作品便成了最基本的方式。即從線條、色彩、筆法、構(gòu)圖等美術(shù)語言出發(fā)對(duì)藝術(shù)形式的感知和體驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)對(duì)形式的分析和把握。

3.社會(huì)學(xué)式欣賞，面對(duì)一件美術(shù)作品，我們不禁會(huì)問：畫家為什么這樣畫?它有什么特殊的意義嗎?這就是從社會(huì)大背景出發(fā)，對(duì)作品內(nèi)容、意義、時(shí)代背景、作者生平、創(chuàng)作意圖等方面的認(rèn)識(shí)、理解。

4.比較式欣賞，有比較，才有鑒別。用比較的方法去欣賞美術(shù)作品，往往會(huì)收到意想不到的效果?？梢员容^同一主題、同一時(shí)代的藝術(shù)家采用了哪些不同的手法，也可以比較同一主題，在不同時(shí)代環(huán)境中，藝術(shù)家采用了哪些不同的處理手法和表現(xiàn)形式。

美術(shù)作品的欣賞一般強(qiáng)調(diào)從形式出發(fā)去欣賞，又要對(duì)內(nèi)容主題進(jìn)行深入的理解和認(rèn)識(shí)，這樣的欣賞才有意義。所以，在欣賞活動(dòng)中往往是兩三種欣賞形式綜合運(yùn)用。