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教師資格保教知識與能力幼兒園與家庭、社區(qū)、小學

https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-13 17:38 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

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考點一：家庭教育的特點

1.深刻性;2.隨意性;3.率先性;4.終身性。

考點二：家園聯(lián)系的方式

  家長會 定期（學期中或?qū)W期末）把家長召集，向家長匯報本學期工作以及下學期工作計劃
家長學校 系統(tǒng)地向家長傳授科學育兒知識，根據(jù)家長的要求舉辦各種專題講座，組織家長就共同關心或感興趣的問題進行交流研討，根據(jù)需要印發(fā)一些文字材料或辦簡報等
各類活動 親子活動、節(jié)日聯(lián)歡、家長開放日等
家長委員會 家長參與幼兒園的管理工作
家長接待日 由園領導接待家長，聽取家長意見和建議
家園之窗 （家園聯(lián)系欄） 介紹保教內(nèi)容，定期貼出大家關心的話題，是聯(lián)系家園的紐帶，是傳輸信息和知識的橋梁
 

 

 

 

個別方式		 接園間的隨機交流 便捷靈活的指導和溝通方式
家訪 常規(guī)家訪、情感家訪、重點家訪
家園聯(lián)系手冊 書面聯(lián)系與交流的形式
電話、微信、書信、便簽 利用電話聯(lián)系最方便快捷

考點三：幼小銜接的概念

幼小銜接工作是指幼兒園和小學根據(jù)兒童身心發(fā)展的階段性和連續(xù)性規(guī)律及兒童終身發(fā)展的需要，做好幼兒園教育與小學教育兩個階段的銜接工作。

考點四：學前階段與小學階段的不同教育特點【簡答題】

1.主導活動方面

學前階段的主導活動是各種各樣、豐富多彩的游戲，以幼兒動手操作的多種活動為主要教學形式。

小學階段的主導活動是各種學科文化知識的學習，以上課為主要的教學形式。

2.作息制度及生活管理方面

學前階段的生活節(jié)奏是寬松的。

小學階段的生活節(jié)奏快速、緊張，作息制度非常嚴格。

3.師生關系方面

學前階段教師與幼兒個別接觸機會多，時間長，涉及面廣，關系密切、具體。

小學階段師生接觸主要是在課堂上，個別接觸少，涉及面較窄。

4.環(huán)境設備的選擇與布置方面

學前階段教室的環(huán)境布置生動活潑，有許多活動區(qū)域。

小學階段教室的環(huán)境布置相對嚴肅，成套的課桌椅排列固定，教室內(nèi)沒有玩具。

5.社會及成人對兒童的要求和期望方面

社會及成人對幼兒的要求相對寬松。

社會及成人對小學生的要求相對嚴格。

考點五：幼小銜接的工作內(nèi)容【重點主觀題】

1.培養(yǎng)幼兒對小學生活的熱愛和向往

2.培養(yǎng)幼兒對小學生活的適應性

①培養(yǎng)幼兒的主動性;

②培養(yǎng)獨立性;

③發(fā)展人際交往能力;

④培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和任務意識。

3.幫助幼兒做好入學前的學習準備

①培養(yǎng)良好的學習習慣;

②培養(yǎng)良好的非智力品質(zhì);

③發(fā)展思維能力和基礎能力。

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責任編輯：張欣

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