教師資格保教知識與能力《幼兒園教育指導綱要（試行）》解讀

https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-13 16:33 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

考點一：總則

(1)幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應該從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎

(2)幼兒園教育應尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習重點，以游戲為基本活動，保教并重，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。

考點二：教育內(nèi)容與要求

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，也可作其他不同的劃分。各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。

領域	目標關鍵詞	內(nèi)容與要求關鍵詞	指導要點
健康	吃喝玩樂好，還要學會保護自己	習慣、鍛煉、技能	幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位,充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣
語言	說、聽、看	環(huán)境、表達、繪本	語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的；幼兒的語言學習具有個別化的特
社會	主動學習愛生活，不怕困難有責任	活動、合作、情感升華	社會領域的教育具有潛移默化的特點
科學	好奇心和求知欲、探究、數(shù)學	探究、發(fā)現(xiàn)、操作、量	幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望
藝術	感受美、欣賞美、創(chuàng)造美	環(huán)境、美育	藝術是實施美育的主要途徑，應充分發(fā)揮藝術的情感教育功能。幼兒藝術活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的

考點三：組織與實施

(1)教育活動內(nèi)容的選擇應遵照本《綱要》第二部分的有關條款進行，同時體現(xiàn)以下原則：既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性。既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展。既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。

(2)教育活動內(nèi)容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律，各領域的內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中。

(3)環(huán)境是重要的教育資源。

(4)科學、合理地安排和組織一日生活。

(5)教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

考點四：教育評價

(1)管理人員、教師、幼兒及其家長均是幼兒園教育評價工作的參與者。

(2)幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主。

(3)評價應自然地伴隨著整個教育過程進行。綜合采用觀察、談話、作品分析等多種方法。