湘教版-初中音樂唱歌課《外婆的澎湖灣》答辯

https://jiaoshi.huatu.com 2021-12-13 09:51 教師招聘網 [您的教師考試網]

第一題：

新課標強調要突出學生的主體地位，你是如何踐行這一理念的?

【參考答案】

德國教育家第斯多惠說過“教學的藝術，不在于傳授本領而在于激勵、喚醒、鼓舞”，我們衡量一節(jié)課的好壞不是看老師講了多少，而是學生看接受掌握了多少。我們應努力改進舊的課堂教學模式，構建以學生主動參與、師生雙向互動、探究創(chuàng)新為主新的課堂教學模式。特別是強調要以學生為主體，把學習主動權還給學生，突顯學生的主體地位。

在學唱環(huán)節(jié)，我采用了自己找出難唱句的方式，減少了老師對于課堂的干預，鼓勵學生用自己喜歡的方式解決較為難唱的部分，突出了學生的主體地位。其次是通過自由創(chuàng)編的方式，讓學生充分發(fā)揮想象力和主體性。最后總結全文，我通過這節(jié)課，學習這首歌你有什么收獲?來引導學生說出自己的想法，這樣開放式的提問，可以讓學生不受標準答案的限制，自由的探討交流，真正做到了學生是課堂的主人。

第二題：

作為一名教師，你如何提高課堂駕馭能力?

【參考答案】

課堂是學校教育教學工作的主陣地。教師通過這個主陣地向學生傳授基礎知識，形成基本技能，發(fā)展基本能力，陶冶情操，促進個性發(fā)展，形成良好心理品質，從而全面地實現教育教學目的。可以說，教師課堂駕馭能力的高低是課堂教學成功與否的關鍵。

因此，提高課堂駕馭能力是每一位教師的必修課。我會從以下方面提高課堂駕馭能力：

首先，加強理論學習，提升自身素質。課堂駕馭能力是一種實踐操作能力，它的成熟依靠長期艱苦的練習，同時也離不開科學的理論指導。通過理論學習，我們可以補充營養(yǎng)、開闊視野、少走彎路;可以發(fā)現自身的不足，修正自己的教育教學實踐;可以夯實駕馭功底，增長才干，為課堂教學的順利保駕護航。

其次，精心備課工作，多運用教學方法。備課是課堂教學的必要前提和重要保障。有些教師上課活而有序，變而不亂，揮灑自如的課堂駕馭技藝就是源自精心的備課準備。其實，提高課堂駕馭能力，應先提高備課水平和備課能力。