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《儒學(xué)、道教與佛教的發(fā)展》教案

https://jiaoshi.huatu.com 2021-11-26 09:10 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解佛教、道教和儒教發(fā)展的背景及過程。

2.通過分析史料，掌握道教與佛教的發(fā)展對于儒學(xué)發(fā)展的影響，提高史料分析能力。

3.辯證看待三教發(fā)展對于中國傳統(tǒng)思想發(fā)展帶來的影響，增強(qiáng)客觀分析歷史問題的能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

三教發(fā)展的過程。

【難點(diǎn)】

佛教和道教的發(fā)展對儒學(xué)的影響。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師呈現(xiàn)詩句并提問：“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”，這句詩是哪一位詩人在什么背景下創(chuàng)作出來的呢?

學(xué)生回答，教師總結(jié)：這是詩人杜牧有感于南朝佛教興盛所作的詩句，其實(shí)佛教在漢朝時期就已傳入中國，興盛于南北朝時期，除佛教外，儒家和道教也有一定的發(fā)展，今天我們就來學(xué)習(xí)儒家、道教與佛教在漢朝以后是如何發(fā)展演變的?又有何影響?順勢導(dǎo)入新課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

(一)背景

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧之前所學(xué)并提問：漢武帝時期，董仲舒推行“新儒學(xué)”有什么影響?

學(xué)生結(jié)合所學(xué)回答：使得儒家思想占據(jù)了統(tǒng)治地位，在統(tǒng)治者的提倡下呈現(xiàn)繁盛之勢。

教師展示道教發(fā)展的相關(guān)史料并追問：到了魏晉南北朝時期道教又是如何發(fā)展的呢?

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學(xué)生結(jié)合史料回答：這一時期，道教受到儒學(xué)的影響，主張“貴儒”和“尊道”。

教師播放紀(jì)錄片《中華文明·七彩長虹》并提問：在這一發(fā)展態(tài)勢下，除了儒學(xué)、道教相互吸收和借鑒之外，佛教又表現(xiàn)出了哪些新特點(diǎn)呢?

學(xué)生回答：佛教吸收儒學(xué)精神，漸趨中國本土化。

(二)發(fā)展

教師請學(xué)生收看“三教合歸儒”相關(guān)內(nèi)容的紀(jì)錄片，并提問：到了隋唐時期，三教有了怎樣的新發(fā)展?

學(xué)生回答后教師總結(jié)：儒學(xué)家主張“三教合一”，以儒學(xué)為主，并吸收佛教與道教的理論，在唐朝，道教和佛教也因?yàn)榻y(tǒng)治者的推崇，有了快速地發(fā)展。

教師請學(xué)生閱讀史料并結(jié)合教材思考：佛教的快速發(fā)展帶來了什么負(fù)面影響?

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