小學道德與法治《馬路不是游戲場》答辯

https://jiaoshi.huatu.com 2021-11-22 09:43 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

在教師招聘考試中，一般來說，面試包括試講(說課)和答辯兩個環(huán)節(jié)，答辯對考生有一定的挑戰(zhàn)性，部分考生在此環(huán)節(jié)失利。因此，華圖教師特意為大家準備了關(guān)于《馬路不是游戲場》這個知識點的答辯問題及參考答案，希望能夠幫助大家對答案有一個更好地認識，幫助大家更好地備考。

一、你覺得教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎?

【參考答案】

任何職業(yè)都有它的優(yōu)勢和局限，重要的是我們?nèi)绾稳タ创Ｂ殬I(yè)是否有前途最關(guān)鍵的還是自己是否真心熱愛它，是否認真對待它，是否去努力實現(xiàn)自己的價值。在我看來教師職業(yè)是有發(fā)光點，也是有前途的!

首先，教師是一種很崇高和神圣的職業(yè)。并不是每個人都能當老師的!即便是師范院校的畢業(yè)生，也并不一定就具備了當老師的資格!當老師并不簡單地是向?qū)W生教授書本上的知識，學生從老師那里更多的是學習對生活、對人生、對他周圍的世界的理解。在多數(shù)情形下，老師影響著學生的一生。教師的身上擔著未來的希望，社會對教師的地位也越來越重視，不僅僅給教師更高的社會地位也給教師更好的進修機會。

其次，我看到在許多城市居民的消費支出中，教育消費占第一位，這是一個好的跡象，這表明國家已經(jīng)越來越重視教育事業(yè)的發(fā)展，在不久的將來，教育行業(yè)將會得到快速的發(fā)展，不論是學生還是教師都是收益的群體。所以我認為教師這個職業(yè)是非常有前途的。

最后，我還覺得教師具有的職業(yè)優(yōu)勢就是在認真鉆研教學的過程中不斷提高自身素質(zhì)，對其子女的成長十分有幫助。在和學生的相處之中，在對教育的探索之中了解和研究孩子，就有可能使教師的我們成為一個好的父親或母親。

總之態(tài)度決定一切，我會將教學工作當作終生的職業(yè)，不斷學習進取，從新手到職業(yè)再到專業(yè)。我相信，付出一定會有回報!

二、本節(jié)課你的教學目標是什么，你怎樣實現(xiàn)你的教學目標?

【參考答案】

根據(jù)新課改理念和教材分析以及學情分析，我設(shè)計了如下的教學目標：

【情感態(tài)度價值觀目標】

自覺遵守交通法規(guī)，注意安全的現(xiàn)代交通意識，珍愛生命，熱愛生活。

【能力與方法目標】

初步具有歸納能力和調(diào)查、訪問獲取信息的能力。

【知識目標】

觀察本地的交通秩序現(xiàn)狀，知道交通事故的發(fā)生與違反交通規(guī)則有直接的關(guān)系，知道與小學生有關(guān)的交通規(guī)則和常識。

為了實現(xiàn)本次課的三維教學目標，我設(shè)計了如下教學活動。

首先是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，本次課我運用談話的方式進行導(dǎo)入，提問學生平時都喜歡玩什么游戲，都在什么地方玩游戲，我們可不可以在馬路上玩游戲?以“游戲”為話題導(dǎo)入，既能激發(fā)學生的學習興趣，又能讓學生初步感悟“游戲要注意場合”，這為本課的教學打下良好的基礎(chǔ)。

其次是新課講授環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)，我一共設(shè)計了三個活動來達成本次課的教學目標。第一個活動是以教材中的一起發(fā)生在學生生活中的案例引入，通過討論感受一起事故給人類帶來的傷害，進一步深刻體會到“馬路不是游戲場”，初步喚起學生遵守交通規(guī)則的意識。第二個活動是通過“交通安全知識擂臺賽”的方式幫助學生了解與小學生相關(guān)的交通規(guī)則。通過導(dǎo)入以及新課教學的前兩個活動，學生已經(jīng)能夠了解交通事故的發(fā)生與違反交通規(guī)則有直接的關(guān)系，知道與小學生有關(guān)的交通規(guī)則和常識，這就達成了本次課的知識目標。

第三個活動是讓學生展示各小組課前調(diào)查內(nèi)容，幫助學生了解我們生活的周圍有哪些交通隱患和不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象。這一個活動通過讓學生開展社會調(diào)查的方式鍛煉了學生搜集資料和整理資料的能力，達成了本次課的能力與方法目標。

接下來是鞏固提高環(huán)節(jié)，我會通過課件展示交通安全兒歌，和學生一起來聽一聽、唱一唱。以此讓學生在輕松愉快的氛圍中潛移默化的鞏固知識，強化交通安全意識，達到“潤物細無聲”的效果。

最后是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)，為了鍛煉學生的動手能力以及活學活用的能力，我會請同學們把今天學的知識帶回家中告訴自己的爸爸媽媽，切實做好小手拉大手活動。同時以小組為單位，結(jié)合前面所見、所感，開動腦筋設(shè)計有創(chuàng)意、有意義一則“交通安全”公益廣告。通過鞏固提高以及小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)，進一步對學生進行了安全教育，幫助學生增強了規(guī)則意識，達成了情感態(tài)度價值觀目標。

三、作為班主任怎么教育關(guān)心你們班的“留守兒童”?

【參考答案】

“留守兒童”由于長期的單親監(jiān)護或隔代監(jiān)護，甚至是他人監(jiān)護、無人監(jiān)護，使留守兒童無法像其他孩子那樣得到父母的關(guān)愛，這種親情的缺失使孩子變得孤僻、抑郁，甚至有一種被遺棄的感覺，嚴重地影響到了孩子心理的健康發(fā)展。

針對留守兒童的這些情況，我作為他們的班主任，更要給予他們多方面的關(guān)愛，保證他們能健康快樂的成長，具體來說：

首先，對于班中留守兒童情況進行摸底。通過家訪了解他們當前生活情況;通過和班級任課教師了解他們的學習情況;通過其他學生了解其心理情況等，并做好詳細的記錄。

其次，將有關(guān)情況做好相應(yīng)整理歸納，就班級中的留守兒童建立個人檔案，便于后續(xù)工作的開展。

再次，針對每個人的情況給予相應(yīng)的幫助，比如對于經(jīng)濟條件不寬裕的學生，我會在日常生活中給予更多的支持和照顧; 對于心理存在一定問題的學生，我會積極鼓勵其參與班級集體活動，使其體會的集體的溫暖，并能真正融入到群體當中來; 對于學習上較薄弱的學生，可在班級采取結(jié)對子的方式，或者和有關(guān)任課老師聯(lián)系，幫助其提高。

另外，我會組織班上的學生與留守兒童結(jié)成一對一的對子，一起學習，一起玩耍，互相關(guān)愛，留守兒童也可去伙伴家中感受親情等。關(guān)心留守兒童責任重大。我相信，通過我的種種努力，我們班的留守兒童會感受到班級的溫暖，會體會到集體的溫情，健康快樂的成長。