中班兒歌活動(dòng)《美麗的祖國》-方法、教學(xué)設(shè)計(jì)+答辯

https://jiaoshi.huatu.com 2021-11-19 17:33 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

【技能指導(dǎo)】

1.題目分析

這首兒歌屬于語言領(lǐng)域中的文學(xué)活動(dòng)，主要具有以下特點(diǎn)：

(1)兒歌內(nèi)容較為簡單，包含：小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小朋友等形象。

(2)整首兒歌篇幅短小，句式整齊、押韻，讀起來朗朗上口。

2.試講重點(diǎn)

(1)在朗誦兒歌時(shí)要注重表現(xiàn)力。

(2)幼兒在仿編前教師要用便于理解的語言講清仿編要求，用換詞的形式引導(dǎo)幼兒仿編。

3.注意事項(xiàng)

(1)教師在示范朗讀時(shí)，應(yīng)注意停頓，強(qiáng)調(diào)重音，同時(shí)可以放慢語速，引導(dǎo)幼兒清楚地感受到兒歌的節(jié)奏與停頓。

(2)試講要注意把握時(shí)間，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成要求，也要在理解和熟練的基礎(chǔ)上開展表演活動(dòng)，合理設(shè)置環(huán)節(jié)，避免超時(shí)。

【活動(dòng)設(shè)計(jì)指導(dǎo)】

中班兒歌活動(dòng)《美麗的祖國》

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.情感目標(biāo)：萌發(fā)對祖國的熱愛之情，感受兒歌的韻律美和節(jié)奏美。

2.技能目標(biāo)：能夠根據(jù)兒歌的句式，學(xué)習(xí)仿編對祖國愛的表達(dá)，并能夠利用兒歌進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作。

3.認(rèn)知目標(biāo)：了解不同的個(gè)體對祖國的愛的表達(dá)方式，知道祖國對我們每個(gè)人的涵義。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

1.活動(dòng)重點(diǎn)：了解不同的個(gè)體對祖國的愛的表達(dá)方式，能夠根據(jù)兒歌的句式，學(xué)習(xí)仿編對祖國愛的表達(dá)。

2.活動(dòng)難點(diǎn)：感受兒歌的韻律美和節(jié)奏美，并能夠利用兒歌進(jìn)行創(chuàng)編動(dòng)作。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：動(dòng)物圖片小白鵝、小山羊、小燕子、小蜜蜂、小鴨子、小牛、小鳥、小猴子等。

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參加過升國旗的儀式。

四、活動(dòng)過程

(一)活動(dòng)導(dǎo)入——歌曲導(dǎo)入

教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲《國旗國旗紅紅的哩》，引出《美麗的祖國》兒歌主題及內(nèi)容。

師：小朋友，我們剛才唱的歌曲中國旗是什么顏色的呀?我們是來自哪個(gè)國家呀?你覺得我們的祖國美麗嗎?為什么?

(預(yù)設(shè)性回答：是紅色的;中國;很美麗，因?yàn)樽鎳俏覀兊膵寢專鎳泻枚嗪贸缘摹?

(二)活動(dòng)展開

1.教師朗誦《美麗的祖國》兒歌，幼兒仔細(xì)聆聽兒歌的內(nèi)容和理解兒歌中的句式特點(diǎn)。

(1)教師聲情并茂地帶著動(dòng)作向幼兒朗誦詩歌，幼兒傾聽。

(2)教師根據(jù)兒歌內(nèi)容，提出針對性的問題，了解兒歌內(nèi)容。

(引導(dǎo)語：①兒歌的題目是什么?又出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物呢?②它們分別說了些什么?這和祖國美麗有什么關(guān)系呢?)

(3)教師總結(jié)兒歌中的句式特點(diǎn)，與幼兒的回答產(chǎn)生共鳴。

教師小結(jié)：兒歌中小動(dòng)物和小朋友都說祖國真美麗，因?yàn)?ldquo;祖國有……”

2.教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，學(xué)習(xí)看圖朗讀兒歌。

(1)教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容，說一說圖片中有什么，說了什么。

(2)教師引導(dǎo)幼兒邊打節(jié)奏邊看圖，多種方式朗讀兒歌。

(引導(dǎo)語：我們看著圖片，和老師一起拍拍小手，打打節(jié)奏，用小一點(diǎn)的聲音學(xué)說一下這首兒歌吧!)

(3)教師開展學(xué)習(xí)兒歌的游戲活動(dòng)，寓教于樂的方式鞏固兒歌內(nèi)容。

教師講解游玩法，幼兒傾聽后開始游戲。

師：游戲開始啦!小朋友們一定要注意仔細(xì)聽音樂哦!

(游戲玩法：教師將兒歌中的事物做成圖片，放在椅子上，教師播放音樂，幼兒互相拉成圓圈轉(zhuǎn)圈走，音樂停止時(shí)快速地坐到離自己最近的椅子上，拿到兒歌中的事物圖片。)

3.教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)句式，引導(dǎo)幼兒嘗試從其他事物中入手，仿編《美麗的祖國》豐富兒歌內(nèi)容。

(1)教師提出啟發(fā)性問題，幼兒互相討論可仿編的事物。

師：剛才我們知道了兒歌的句式，那現(xiàn)在我們動(dòng)動(dòng)小腦筋想一想周圍還有哪些小動(dòng)物會(huì)表達(dá)對祖國的喜愛呢?它們分別會(huì)怎樣說呢?我們一起互相討論，把它們編進(jìn)兒歌里吧!

(2)幼兒小組內(nèi)分享討論的結(jié)果，教師傾聽并給予指導(dǎo)。

(試講指導(dǎo)：教師可以引導(dǎo)幼兒在集體面前大膽闡述自己的想法，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。)

(3)幼兒將自己仿編的內(nèi)容進(jìn)行展示，師幼之間互相欣賞。

仿編內(nèi)容：大熊貓說：祖國有翠綠的竹林。小魚兒說：祖國有干凈的海洋。小蝴蝶說：祖國有五顏六色的花朵。小兔子說：祖國有吃不完的胡蘿卜。

(引導(dǎo)語：小朋友們仿編的可真有創(chuàng)意，老師要表揚(yáng)一下你們：拍拍我的小手，請你吃菠菜，變成大力水手，耶!耶!耶!拍拍我的小手，我可真不賴!)

(三)活動(dòng)結(jié)束——隨樂創(chuàng)編動(dòng)作結(jié)束

教師播放音頻，師幼隨樂展示自己創(chuàng)編的動(dòng)作，愉快地結(jié)束兒歌活動(dòng)。

師：我們一起用自己喜歡動(dòng)作表達(dá)對祖國的熱愛吧!

(引導(dǎo)語：愉快的兒歌學(xué)習(xí)就要結(jié)束了，我看到小朋友還意猶未盡地表演著動(dòng)作，那我們一起用自己喜歡動(dòng)作表達(dá)對祖國的熱愛吧!)

五、活動(dòng)延伸

區(qū)角延伸——美工區(qū)

教師帶領(lǐng)幼兒一起去美工區(qū)為美麗的祖國畫上一幅美妙的圖片。

師：小朋友們，讓我們拉起小手，一塊出發(fā)去為祖國畫一幅好看的圖畫吧!

【答辯題目解析】

1.兒歌活動(dòng)除了你這樣的設(shè)計(jì)，還可以如何展開此次活動(dòng)?

【參考答案】

謝謝考官的提問，以下是我的作答。

語言領(lǐng)域重要的是對作品的傾聽與表達(dá)及閱讀和欣賞的能力，兒歌活動(dòng)屬于語言領(lǐng)域的一部分。除此之外我認(rèn)為在兒歌活動(dòng)中還可以采用歌曲的形式導(dǎo)入，引出主題，在展開我會(huì)首先朗誦兒歌內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒了解兒歌內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)兒歌中的句式;其次采用角色扮演的方式朗讀兒歌、分組的形式朗讀、比賽的方式朗讀等。結(jié)束環(huán)節(jié)以作品欣賞為主，將活動(dòng)延伸至美工區(qū)，展示對祖國的愛，和濃濃的自豪感。

2.請?jiān)u價(jià)你本次的活動(dòng)。

【參考答案】

謝謝考官的提問，以下是我的作答。

本次活動(dòng)我認(rèn)為從目標(biāo)的制定、重難點(diǎn)的選擇以及活動(dòng)準(zhǔn)備和過程的開展，我都是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行的逐一制定，最后實(shí)現(xiàn)了基本目標(biāo)，達(dá)成了重難點(diǎn)，寓教于樂的方式貫穿始終，幼兒通過這樣的學(xué)習(xí)增加了對兒歌的興趣，以及仿編類型的活動(dòng)提升幼兒的想象能力以及語言表達(dá)能力。因此我認(rèn)為此次活動(dòng)設(shè)計(jì)較為合理。但是仍然會(huì)存在一些不足，例如，在引導(dǎo)幼兒仿編的時(shí)候缺乏新鮮題材的提供，單純從幼兒的討論很難達(dá)到對周圍事物的認(rèn)知，創(chuàng)造力不足，因此在以后的教學(xué)中應(yīng)該加強(qiáng)此方面的學(xué)習(xí)。