作為“咸魚”如何獲得教師資格證——資格證上岸經(jīng)驗分享

https://jiaoshi.huatu.com 2021-11-12 15:06 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、關(guān)于本人

作為一個“不自由，毋寧死”的90后文藝女青年，曾經(jīng)最不屑于教師之類的鐵飯碗。相比之下，浪跡天涯，年老了在遠方開一個客棧才是我理想中的生活?？墒牵丝偸窃趬粜押笮枰貧w現(xiàn)實，夢想會被柴米油鹽打敗，我現(xiàn)在認為會生活是比會做夢更加強大的能力。畢竟寫出了“生活不止眼前的茍且，還有詩和遠方的田野”的高曉松也在說“詩和遠方永遠干不過茍且”。我的基礎應該不算太差，筆試備考時間大概在一個月，面試備考時間真正開始系統(tǒng)性備考大約在20天左右。接下來，我來說一下我的資格證備考經(jīng)歷，希望能給大家?guī)韱⑹尽?/p>

二、關(guān)于筆試

2021年面對疫情的大環(huán)境，鐵飯碗比之前更香，在家人的催促下，也在自己下決心后，我決定開始考小學語文的教師資格證，斷斷續(xù)續(xù)準備筆試，我當時正在工作，所以沒有完整的時間準備，直到筆試考前一個月，單位比較忙的時間過去，才開始在上班之余，每天抽出兩三個小時的時間準備綜合素質(zhì)和教綜。

對于我這個涉獵相對廣泛的人來說，我在綜素的學習上優(yōu)勢非常明顯。教師職業(yè)理念之類的分值比較高的題目也不算難記，作文對我來說更是強項，所以每天三個小時的時間，我只留給了綜合素質(zhì)大概半小時。其余兩個多小時的時間，我都在背教綜，這些教育學理論對于我們這種非師范類的門外漢真的是太專業(yè)的知識。不過經(jīng)過自己的努力，結(jié)果還好，筆試算是比較輕松就過了。

三、關(guān)于面試

我本來抱著僥幸心理，覺得面試應該也輕而易舉，因為我雖然沒有資格證，但有過不少在輔導班做兼職的經(jīng)歷，也有過短暫的代課經(jīng)歷，對小學語文的教材還算熟悉。但是真正準備起來才發(fā)現(xiàn)，面試比我想象的難太多了。

1.參考往年，了解題型

我對面試流程不了解，也不知道試講到底是怎么回事，結(jié)構(gòu)化這三個字聽上去完全不知道到底是什么意思。

于是我先去查閱了網(wǎng)上能查到的資格證面試的試題，因為資格證是一個全國性質(zhì)的考試，所以能找到的試題數(shù)量相對還是比較多的。在進行了兩天的查詢之后，我已經(jīng)對資格證考查的內(nèi)容有了初步的了解，越了解越發(fā)現(xiàn)面試比自己想象的困難。不過我并沒有喪失信心，困難也不是我一個人的困難，大家的起跑線都是一樣的，我如果想成功上岸只能跑起來。

因此我做的第一件事是將搜集到的資格證試題進行了打印，然后嘗試去進行解決。這個時候就會出現(xiàn)新的問題，比如結(jié)構(gòu)化題目，雖然我已經(jīng)了解到結(jié)構(gòu)化是在考場上回答各種與教師行業(yè)相關(guān)的問題，但是我并沒有一個固定的思路，極有可能出現(xiàn)考試的時候因為緊張一句話說不出的情況。除此之外，結(jié)構(gòu)化中我會有一些特定題型完全沒有思路。試講中，語文我有大致試講的框架，可是又不能察覺自己講的是不是重點，自己講的是否有問題……

2.針對性學習

在這種情況下，我進入了第二個階段，面對出現(xiàn)的問題進行針對性地學習。

這種針對性學習主要體現(xiàn)在我開始接觸一些系統(tǒng)性的課程，有了老師的指導，我的面試準備開始走上正軌，也避免了一些彎路。這種系統(tǒng)性的課程其實很好去了解，比如華圖教育等，教育機構(gòu)針對資格證的課程價格是比較低的，我也是比較了很多，向很多同學了解過，所以選擇了報班準備。

在課程上我比較系統(tǒng)地了解了結(jié)構(gòu)化的幾個方面，成功解決了在結(jié)構(gòu)化上面臨的第一個比較大的問題，就是結(jié)構(gòu)化能答題，但是沒有一個成形的思路，考試的時候極有可能因為環(huán)境而出現(xiàn)卡殼的問題。因為在系統(tǒng)的授課中，我學會了結(jié)構(gòu)化中所有題型的思路，這些思路雖然不能保證我答得非常好，但是至少能保證考場上的我絕對有話可說。

除此之外就是試講，試講我也終于在原有的大的框架的基礎上開始補充課文的血肉，對課文有了相對較深的了解。試講是整個資格證面試的靈魂，所以我也投入了最長的時間，但是對我來說比較可怕的事情是資格證是全國性的考試，我面臨著各種課型和各種教材版本，我最怕的是這篇課文我會了，換一篇我又不行了。最后，這個問題也基本上解決了，因為上課過程中老師講解了語文課大部分課型的授課思路，給我吃了一顆定心丸。

3.直面缺點，努力改正

接下來，我便進入了面試準備的第三個階段，就是練習，練習，練習。這個階段是最簡單，也是最難的階段。簡單在于我已經(jīng)不是小白，不會一頭霧水，難在于我的問題真的是太多了。

在練習的過程中我的缺點和優(yōu)點同時暴露出來，優(yōu)點很明顯，我對課文比較熟悉，所以寫教案的時間較短，但是缺點更明顯，我之前上課一直都是有學生的狀態(tài)，所以我無法在無生試講的課堂上表現(xiàn)得投入，導致評委也不能融入我的課堂。在這種情況下，我變得非常焦慮，越是焦慮，問題越多，小動作多、提問時眼神和手勢不一致、忘了評價學生、忘了請學生坐下、忘了重復學生剛才對問題的回答……導致我在練習第三篇的時候快崩潰了。

這時候，老師幫我解決了問題，她告訴我，你如果做不到就不要想象這真的有學生，我們通過練習把手勢和眼神變成固定的流程，這樣雖然無法代入課堂，至少給人的感覺不會太假。在這種情況下，我就像是一個在學習跳舞的學生，手伸出去，眼睛看向中指指尖，請坐之后我記得要評價，講話的時候眼神看向中上……

在這種一步步練習的過程中，我不斷經(jīng)歷崩潰與驚喜，最后我已經(jīng)麻木了，好像形成了肌肉記憶，手伸出去，眼睛和嘴巴就能跟上。那個時候我就覺得我離成功可能不太遠了。但是為了更好地進行學習，我還是在逐漸做一些重點課文的梳理，比如語文中相對比較容易考到的部編版教材，我專門做了個目錄，挑老師說到的比較高頻考查的課文一篇篇反復練習。

四、面試過程

雖然到考場上并沒有考到過我以往練習過的任何一篇，但是對我來說出現(xiàn)的新課文已經(jīng)不是完全的新朋友了。我對它已經(jīng)有了似曾相識的感覺，也就是在這種感覺下，我很快就寫出了簡案，并且比較容易就練習好了，考場上發(fā)揮得也很正常，講完甚至有意猶未盡的感覺，那時候我就想，如果通過了，我一定要考編，到時候站臺上再感受一次，這種經(jīng)歷了很長時間的努力，最后可以放手一搏的感覺真的很棒。

五、總結(jié)

拿到教師資格證的時候，我興奮地發(fā)了朋友圈，一些朋友非常驚訝，覺得我這種看上去有些不務正業(yè)的人竟然也能成功考取資格證，雖然這中間有幸運的成分，遇見了負責的好老師，但是我也為自己的努力感到自豪。2022年的時候我打算開始準備教師編的考試，雖然知道難度要大得多，但是我相信，只要努力，總會有希望。我以前一直向往自由，可是經(jīng)過這次考試我突然開始覺得這個世上沒有真正的自由，而只有自律才能獲得自由。