中小學教招-淺析如何看待線上教育

https://jiaoshi.huatu.com 2021-11-04 10:17 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

隨著新冠疫情的催化，線上教育的發(fā)展更加迅猛，同時也成為當今教育的熱點話題。很多人對線上教育的評價也是魚龍混雜，有一些在線教育平臺虛構老師資質(zhì)，找一些低水平的老師來進行在線教育，導致學生成為受害者。但是線上教育的優(yōu)勢也是不言而喻的，它通過網(wǎng)絡跨越了空間距離的限制，節(jié)約了大量的時間，并且可以開闊學生的眼界。

為此，華圖教師以“作為教師，你如何看待線上教育。”為例。為廣大考生做詳細的解讀，以幫助考生全面?zhèn)淇肌?/p>

一、觀點

線上教育，相比線下教育來說，打破了時間和空間的局限，可以讓學生隨時隨地學習。但是線上教育也存在一定的弊端，比如教育質(zhì)量參差不齊，教育水平難以得到確切的保障等等。因此，我認為應當用辯證的眼光來看待線上教育。

二、分析

一方面，伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展和疫情的影響，線上教育迅速發(fā)展，學生可以在網(wǎng)上查找各種課程資源進行學習，這就給學生帶來了時效性。同時隨著時代的發(fā)展，學生們更多的知識儲備都是來源于網(wǎng)絡教育，線上教育有利于學生開闊眼界，豐富自身知識素養(yǎng)。學生也可以通過對比，找到適合自己授課風格的老師。

另一方面，線上學習主要是靠學生的自覺度，學生是處于發(fā)展中的人，身心尚未成熟，尤其是低年級的學生，需要父母的監(jiān)督，這無形之中就增加了父母的負擔。與此同時，線上教育并不是面對面地與同學和老師溝通，長此以往，會對學生的溝通能力產(chǎn)生不利影響，進而疏遠同學、師生關系。另外，個別偏遠地區(qū)沒有條件安裝網(wǎng)絡，他們并不能利用這一渠道進行學習，因此，造成了教育資源分配不均的現(xiàn)象。

三、實踐

因此，基于上述分析，需要多方合力才能放大整合線上資源的優(yōu)勢。

國家層面，需要完善智能技術，運用于基礎教育領域的準入機制、監(jiān)管機制和退出機制;形成自上而下的基礎教育階段學生、教師、學校使用線上學習產(chǎn)品的相關規(guī)定、建議。

家長層面，要擦亮眼睛，在眾多機構之中多方比較，打聽其口碑，不要匆忙報名并一次性支付高額費用，在簽合同時一定要看清條款，保存單據(jù)，以備維權使用。