贛美版小學(xué)美術(shù)《巧手編織》教學(xué)設(shè)計(jì)

https://jiaoshi.huatu.com 2021-11-01 11:31 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：了解編織物的材料、用途等，學(xué)會(huì)相互交錯(cuò)和鉤連的編織方法，設(shè)計(jì)并制作一款造型新穎、美觀的編織作品。

過(guò)程與方法：觀察生活中的編織品，分析其不同用途、所需材料和編織方法，通過(guò)示范和實(shí)踐練習(xí)，掌握編織的方法與步驟，運(yùn)用生活中的常見(jiàn)材料編織一件實(shí)用又美觀的小作品。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：體會(huì)編織藝術(shù)的趣味，提高對(duì)民間傳統(tǒng)手工藝術(shù)的熱愛(ài)，保持對(duì)美術(shù)的濃厚興趣和創(chuàng)作欲望。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：相互交錯(cuò)和鉤連的編織方法。

難點(diǎn)：能夠從造型、色彩設(shè)計(jì)生活物品并進(jìn)行編織。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)趣味情境導(dǎo)入

教師展示編織作品《兩只蟋蟀》，提出問(wèn)題：

①大家能看出這是什么動(dòng)物嗎?(蟋蟀)

②這兩只蟋蟀是用什么方法制作的呢?(編織)

教師總結(jié)：編織是我們民間美術(shù)中重要的一類，在生活中應(yīng)用廣泛，隨處可見(jiàn)，擁有極高的實(shí)用價(jià)值和審美價(jià)值。今天我們一起走進(jìn)“編織大觀園”，嘗試用我們的巧手編織一件好看的作品吧!引出課題《巧手編織》。

(二)作品圖像識(shí)讀

1.編織的用途、材料

教師展示編織作品《收納籃》《果盤》《中國(guó)結(jié)》，提出問(wèn)題：這些編織品是什么?在我們生活中起著什么作用?(收納籃、果盤、中國(guó)結(jié);收納、裝飾)

教師總結(jié)：編織在我們的生活中隨處可見(jiàn)，種類也非常繁多，按照用途分類主要有用來(lái)欣賞的工藝品和實(shí)用的生活品。

繼續(xù)展示編織作品《收納籃》《果盤》《中國(guó)結(jié)》，請(qǐng)小組代表上臺(tái)觀察，提出問(wèn)題：

①這些編織品是用什么材料編成的?我們身邊有哪些易取的材料可以利用?(塑料繩子、竹條、彩色布繩;玉米葉、草繩、彩繩、鞋帶等)

②這些編織品分別運(yùn)用了哪些色彩?呈現(xiàn)出什么樣的效果?(收納籃的黃色和藍(lán)色鮮艷醒目;果盤的自然色讓人覺(jué)得清新自然;中國(guó)結(jié)的大紅色表現(xiàn)喜慶吉祥)

教師總結(jié)：使用身邊易取的材料，進(jìn)行合理的搭配，會(huì)呈現(xiàn)出不同的視覺(jué)效果。

2.編織的手法

展示民間藝人編織《蜻蜓》《螃蟹》《杯墊》的三段1分鐘短視頻，請(qǐng)學(xué)生以美術(shù)學(xué)習(xí)小組為單位討論：

①手工藝人分別用了哪些材料?(玉米葉、馬蓮、彩繩)

②手工藝人是如何進(jìn)行編織的?(交錯(cuò)、疊壓、鉤連等)

教師總結(jié)：手工藝人運(yùn)用互相交錯(cuò)和鉤連的編織手法，巧妙的制作出了各式各樣的小玩意，抓住了動(dòng)物的外形特點(diǎn)，彰顯了杯墊的實(shí)用功能，體現(xiàn)了民間藝人的智慧。

(三)技法表現(xiàn)探究

教師以“彩魚”為例，進(jìn)行示范：

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責(zé)任編輯：郭爽