人美版高中美術(shù)《美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言》教學(xué)設(shè)計(jì)

https://jiaoshi.huatu.com 2021-11-01 11:27 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：了解藝術(shù)語(yǔ)言的概念，掌握不同藝術(shù)的語(yǔ)言元素和表現(xiàn)手段。

過(guò)程與方法：通過(guò)描述、分析、討論賞析不同類(lèi)型美術(shù)作品，欣賞作品《維納斯的誕生》《搜盡奇峰打草稿》，分析藝術(shù)語(yǔ)言的點(diǎn)、線(xiàn)、面組成元素以及中西方藝術(shù)表達(dá)手段：中國(guó)繪畫(huà)的表現(xiàn)手段為筆墨、章法、皴法;西方繪畫(huà)主要的表現(xiàn)手段是明暗、空間、透視。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：逐步養(yǎng)成正確的鑒賞意識(shí)，開(kāi)闊美術(shù)鑒賞的視野，提高審美素養(yǎng)，形成尊重多元文化的意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：美術(shù)語(yǔ)言元素及其表現(xiàn)手段。

難點(diǎn)：不同的藝術(shù)語(yǔ)言在中西美術(shù)作品中的運(yùn)用及其表現(xiàn)。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)趣味情境導(dǎo)入

教師播放音樂(lè)《天鵝湖》片段，提出問(wèn)題：請(qǐng)同學(xué)們一起聽(tīng)一聽(tīng)，這段音樂(lè)給你什么感受?(舒適、溫馨、寧?kù)o、和諧)

教師總結(jié)：每一個(gè)音符組成了曲子，形成不同的旋律，這是音樂(lè)的語(yǔ)言;在美術(shù)中，藝術(shù)作品同樣也有其獨(dú)特的語(yǔ)言。順勢(shì)導(dǎo)入課題《美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言》。

(二)作品內(nèi)容識(shí)讀

教師多媒體展示《維納斯的誕生》《搜盡奇峰打草稿》兩幅作品，提出問(wèn)題：

①分析這兩幅作品的藝術(shù)形式是什么?(一個(gè)西方油畫(huà)形式，一個(gè)中國(guó)畫(huà)形式)

②畫(huà)面分別描繪了什么內(nèi)容?(《維納斯的誕生》表現(xiàn)的是古羅馬神話(huà)題材，描繪了維納斯誕生的場(chǎng)景;《搜盡奇峰打草稿》這幅畫(huà)，作者描繪了蒼茫雄壯的橫峰側(cè)嶺的場(chǎng)景)

教師總結(jié)：結(jié)合書(shū)本可以發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)家會(huì)使用不同的藝術(shù)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)不同的藝術(shù)思想和意圖。因此，美術(shù)專(zhuān)門(mén)使用的、具有視覺(jué)傳達(dá)功能的形象和形式就是美術(shù)作品的藝術(shù)語(yǔ)言，其特征就是具體性和形象性。廣義地說(shuō)，美術(shù)作品中參與作品表達(dá)的一切都具有語(yǔ)言的屬性，而狹義的則是指美術(shù)的基本語(yǔ)言元素和語(yǔ)言手段兩個(gè)方面。

(三)形式語(yǔ)言審美

1.藝術(shù)語(yǔ)言元素

教師繼續(xù)追問(wèn)：畫(huà)家如何去創(chuàng)作的，運(yùn)用了哪些美術(shù)語(yǔ)言元素?給你什么感覺(jué)?(《維納斯的誕生》運(yùn)用色彩平涂表現(xiàn)，給人以?xún)?yōu)雅的、圣潔的美感;《搜盡奇峰打草稿》主要用點(diǎn)來(lái)塑造形象，它通過(guò)各種點(diǎn)的組合和堆積形成物體的體積和空間感，給人以蒼茫、混沌和原始的感覺(jué))

教師總結(jié)：不論是表現(xiàn)人物形象還是描繪景物，畫(huà)面都能找出點(diǎn)、線(xiàn)、面、色的元素，這就是藝術(shù)語(yǔ)言的基本元素。

2.語(yǔ)言表達(dá)手段

繼續(xù)分析《維納斯的誕生》《搜盡奇峰打草稿》兩幅作品，以小組為單位討論問(wèn)題：

①中西方畫(huà)家創(chuàng)作的側(cè)重點(diǎn)有什么不同?(《維納斯的誕生》作品比較注重形象的寫(xiě)實(shí)，中國(guó)的山水畫(huà)更加重視意境的表達(dá))

②畫(huà)家們又是運(yùn)用哪些藝術(shù)手段去表現(xiàn)的?(西方繪畫(huà)主要的表現(xiàn)手段是空間、透視等;中國(guó)繪畫(huà)則是用特殊的筆墨表達(dá)情趣)

教師總結(jié)：中西方語(yǔ)言表達(dá)手段各不相同，在西方繪畫(huà)中就是明暗、空間、透視、構(gòu)圖、肌理等;在中國(guó)繪畫(huà)中就是筆墨、章法、皴法等。

(四)社會(huì)文化理解

播放《中西方藝術(shù)的起源中》紀(jì)錄片，提出問(wèn)題：為什么東西方形成不同的藝術(shù)類(lèi)型?(社會(huì)文化)

教師總結(jié)：美術(shù)作品一定是社會(huì)生活的產(chǎn)物，是一定文化背景的反映，因此，在學(xué)生了解中西方不同的藝術(shù)語(yǔ)言表達(dá)手段后，我們結(jié)合本節(jié)課的作品的內(nèi)容總結(jié)出他們藝術(shù)語(yǔ)言的運(yùn)用及表現(xiàn)手法，以及他們社會(huì)背景，經(jīng)過(guò)這樣的學(xué)習(xí)方法，咱們可以多角度、多層面來(lái)鑒賞美術(shù)作品。

(五)方法歸納總結(jié)

1.帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)，中國(guó)藝術(shù)作品的主要表現(xiàn)手段為：筆墨、章法、皴法。而西方的藝術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)手段為：明暗、空間、透視。隨后，我會(huì)給學(xué)生充分的時(shí)間從藝術(shù)元素與表現(xiàn)手段的方面進(jìn)行藝術(shù)鑒賞，體驗(yàn)藝術(shù)的美。

2.設(shè)置“鑒賞家”的活動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生在課本中挑選一組自己喜歡的中西方繪畫(huà)，對(duì)比鑒賞其藝術(shù)語(yǔ)言所帶來(lái)的不同美感，鞏固本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，加深審美體驗(yàn)。

(《蝦》是齊白石晚年的作品。用簡(jiǎn)單的筆墨把蝦的形態(tài)和特征表現(xiàn)得十分生動(dòng)傳神。)

(六)小結(jié)升華作業(yè)

1.帶領(lǐng)學(xué)生以回顧的方式對(duì)本課的重點(diǎn)進(jìn)行歸納和梳理。

2.升華情感：橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同，藝術(shù)最大的魅力就是在于兼容并包，多元審美。通過(guò)本課學(xué)習(xí)感受到中西方繪畫(huà)的不同，我們要在弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的同時(shí)尊重世界多元文化，開(kāi)闊美術(shù)鑒賞的視野，提高審美素養(yǎng)。

3.課后預(yù)習(xí)并思考藝術(shù)家在具象、意象、抽象藝術(shù)中，是如何運(yùn)用藝術(shù)語(yǔ)言的?從而為第二課時(shí)的學(xué)習(xí)做鋪墊。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)