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《填充色彩》易錯指導_教師資格面試小學信息技術

https://jiaoshi.huatu.com 2021-10-31 18:01 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.是否準確理解教學內(nèi)容

知識點正確是試講的基礎，閱讀教材充分把握知識點是備課的必要環(huán)節(jié)。在備課時，應該準確把握本節(jié)課的授課內(nèi)容學習那個繪圖軟件。繪圖軟件不同，可能操作的步驟會存在差異。

2.能否準確理解試講要求

第一條“根據(jù)教材內(nèi)容進行10分鐘試講”。這里有兩層含義：1.授課的內(nèi)容要與教材題本中一致;2.授課的時間要嚴格控制在10分鐘以內(nèi)。在試講過程中，絕對不可以超時，在平時的練習中要做好時間的把握。另外，在設計教案過程中，要嚴格按照題本內(nèi)容和邏輯，不能按照自己的邏輯設計課程。

第二條“試講過程中要讓學生有一定的動手操作”。新課程標準中要求信息技術要以實踐性和操作性為導向，培養(yǎng)學生的動手實踐能力。在授課的過程中，多給學生動手實踐的機會和提供平臺，不能一直采用講授的教學方法，避免“一言堂”的現(xiàn)象。

第三條“采用一定的互動式方法進行教學”。在實際試講過程中，雖然沒有學生的參與，但是要模擬出有學生的場景，與學生積極互動，體現(xiàn)學生的主體性。給考官營造出一個真實的課堂情景感。用自身的感染力帶動考官。

3.能否采用合理的教學方法

(1)在授課過程中要注意教學方法的選擇，教學方法除了講授法之外，在一些中等復雜度的問題上設置小組討論，師生總結等環(huán)節(jié)，避免教學方法單一。

(2)教學方法的選取上應該符合學生的實際情況，與教學內(nèi)容相匹配的同時也應該符合學情。比如顏色填充工具是學生首次接觸，對于低學段的學生來說，如果設計小組討論法，可能他們不會討論出結果，在浪費時間的同時，也說明教師對于學生的實際情況把握不當。