教師資格每日一練2021年（10月30日）

https://jiaoshi.huatu.com 2021-10-30 08:49 中國(guó)教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

1.主體將環(huán)境刺激信息納入并整合到已有的圖式之中，以加強(qiáng)和豐富原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，這個(gè)過程叫( )。

A.整合 B.順應(yīng)

C.同化 D.平衡

2.埃里克森的人格發(fā)展階段論指出，4歲-5歲的兒童面臨的發(fā)展任務(wù)是( )。

A.培養(yǎng)自主性 B.培養(yǎng)主動(dòng)性

C.培養(yǎng)信任感 D.培養(yǎng)勤奮感

3.學(xué)生已有發(fā)展水平與通過教育可以達(dá)到的發(fā)展水平之間的距離被教育學(xué)家稱為( )。

A.順序性 B.最近發(fā)展區(qū)

C.階段水平 D.互補(bǔ)性

4.新生兒的基本需要如果能及時(shí)得到滿足，就能避免對(duì)世界感到害怕和恐懼。根據(jù)埃里克森發(fā)展階段理論，該階段的心理-社會(huì)矛盾是( )。

A.信任——不信任感 B.自主感——羞愧與懷疑

C.自我同一性——角色混亂 D.勤奮——自卑

5.下列選項(xiàng)中不屬于情緒組成的元素的是( )。

A.言語(yǔ)表達(dá) B.主觀體驗(yàn)

C.認(rèn)知解釋 D.生理喚起

• 答案及解析：
• 1、【答案】C。解析：順應(yīng)是指當(dāng)有機(jī)體不能利用原有圖式接受和解釋新刺激時(shí)，其認(rèn)知結(jié)構(gòu)發(fā)生改變來(lái)適應(yīng)刺激的影響。同化指有機(jī)體面對(duì)一個(gè)新的刺激情景時(shí)，把刺激整合到已有的圖式或認(rèn)知結(jié)構(gòu)中。平衡是指?jìng)€(gè)體通過自我調(diào)節(jié)機(jī)制使認(rèn)知發(fā)展從一個(gè)平衡狀態(tài)向另外一個(gè)較高的平衡狀態(tài)過渡的過程。故答案選擇C。
• 2、【答案】B。解析：基本的信任感對(duì)基本的不信任感(0-18個(gè)月左右);自主對(duì)羞怯與懷疑(18個(gè)月到3歲);主動(dòng)感對(duì)內(nèi)疚感(3-6、7歲);勤奮感對(duì)自卑感(6、7-12歲);角色同一對(duì)角色混亂(12-18歲);親密對(duì)孤獨(dú)(18歲-30歲);繁殖感對(duì)停滯感(30歲-60歲);完善對(duì)絕望(60歲以后)。
• 3、【答案】B。解析：最近發(fā)展區(qū)是指學(xué)生現(xiàn)有水平和即將能達(dá)到的水平之間的差異，通過教育可以幫助學(xué)生從現(xiàn)有水平達(dá)到即將達(dá)到的水平。
• 4、【答案】A。
• 5、【答案】C。解析：情緒由三部分組成：主觀體驗(yàn)、外部表現(xiàn)和生理喚醒。外部表現(xiàn)又包括了語(yǔ)調(diào)表情、姿態(tài)表情和面部表情。

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責(zé)任編輯：張欣