教師資格證美術(shù)考試：平面構(gòu)成的基本構(gòu)成方法

https://jiaoshi.huatu.com 2021-10-21 11:32 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、重復(fù)構(gòu)成

相同或近似的形象連續(xù)地、有規(guī)律地反復(fù)排列叫重復(fù)。

重復(fù)構(gòu)成的形式就是把視覺形象秩序化、整齊化，呈現(xiàn)出和諧、統(tǒng)一的視覺效果。

二、近似構(gòu)成

形象元素之間的關(guān)系是彼此相似而又不完全一樣，重復(fù)的運(yùn)用，使設(shè)計產(chǎn)生統(tǒng)一感，而近似的運(yùn)用可使設(shè)計在統(tǒng)一中具有生動的變化。

三、漸變構(gòu)成

漸變構(gòu)成指基本形或骨骼逐漸地，有規(guī)律地循序變動，它會產(chǎn)生節(jié)奏感和韻律感的。這種表現(xiàn)形式在日常生活中極為常見，如海螺生長的結(jié)構(gòu)，水紋的運(yùn)動等等，都是有秩序的漸變過程。

四、發(fā)射構(gòu)成

發(fā)射是由有規(guī)律、有秩序的方向移動而形成的，通常具有多方面的對稱和發(fā)射中心，是一種引人注目的構(gòu)成圖案，可產(chǎn)生爆炸性動感，具有強(qiáng)烈的視覺吸引力。

發(fā)射也可以說是一種特殊的漸變，它同漸變一樣，骨骼和基本形要作有序變化。

五、特異構(gòu)成

特異是在大多數(shù)的秩序關(guān)系中，安排少數(shù)或極少數(shù)違反秩序的形態(tài)。目的在于突出焦點(diǎn)，打破單調(diào)的畫面，造成動感及趣味中心。

特異是相對的，是在保證整體規(guī)律的情況下，小部分與整體秩序不和，但又與規(guī)律不失聯(lián)系。

特異的現(xiàn)象在自然形態(tài)中也是普遍存在的，如萬綠叢中一點(diǎn)紅，鶴立雞群都是一種特異現(xiàn)象。

六、對比構(gòu)成

對比是一種自由構(gòu)成的形式，它不受骨骼線的限制，而是依據(jù)形態(tài)本身的大小、疏密、虛實(shí)、形狀、色彩和肌理等方面的對比而構(gòu)成的。協(xié)調(diào)是求近似，而對比是對差異。

七、空間構(gòu)成

空間是物質(zhì)存在的一種客觀形式，就是物體的三元次立體空間。

我們在平面構(gòu)成中談到的空間形式，是就人的視覺而言的，它具有平面性、幻覺性、矛盾性。

在平面構(gòu)成中空間感只是一種假象，三維空間是二維空間的一種錯覺，其本質(zhì)還是平面的。

八、肌理構(gòu)成

肌理是指物體表面紋理。"肌"——皮膚;"理"——紋理、質(zhì)感、質(zhì)地。不同的物質(zhì)有不同的物理性，因而也就有不同的肌理形態(tài)，如干與濕，平滑與粗糙，軟與硬等等。

九、重構(gòu)構(gòu)成

兩種或兩種以上的形象，按照一定的內(nèi)在聯(lián)系與邏輯相互重合，系統(tǒng)合成一個新的形象。自然界中存在著許多的"重構(gòu)"，如植物嫁接法、生物雜交法、科學(xué)綜合法等等，都會產(chǎn)生新的品種，新的生命，新的系統(tǒng)。

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責(zé)任編輯：張欣