高中音樂《場景》說課稿

https://jiaoshi.huatu.com 2021-10-21 10:27 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

尊敬的評委老師：

大家上午(下午)好!(鞠躬)我是XX號考生，今天，我說課的題目是《場景》，接下來我將從說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教學方法、說教學過程、說板書設(shè)計這幾個方面，簡單闡述我的教學思路。

一、說教材

首先，談?wù)勎覍滩牡睦斫?，作為一名老師，我認為對于教材的了解是必不可少的。

《場景》是人教版高中音樂全一冊第三單元第十六課的一節(jié)欣賞課。作品為D大調(diào)，4/4拍，選自芭蕾舞劇《天鵝湖》，是第二幕幕啟時的音樂。音樂情緒優(yōu)雅中伴隨著哀傷，旋律婉轉(zhuǎn)動人，描繪了在天鵝湖畔，淡淡的月光下，天鵝緩緩游過的場景。由雙簧管演奏出的天鵝主題在溫柔、優(yōu)雅、還略帶哀傷，顯得楚楚動人。

通過本節(jié)課的學習，學生可以了解芭蕾舞劇《天鵝湖》選曲《場景》所表達的情感，從而獲得深刻的音樂欣賞體驗，提升音樂欣賞技能。

二、說學情

要想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要對教材有所了解，還要對學生的情況有清晰明了的掌握，站在學生的角度思考問題，這樣才能了解學生真正的學習需求，做到因材施教、有的放矢。

高中學生具有較強的求知欲和較廣的知識面，學習興趣上升為樂趣，學習已成為自覺的行為，并不斷從中得到成功的心理體驗。但是高中生在平時的音樂生活中多是盲目而隨意的，缺乏引導(dǎo)性，因此如何引導(dǎo)學生對音樂的興趣，提高學生的音樂鑒賞能力是我們面臨的一個重要的任務(wù)。

三、說教學目標

通過對教材的分析以及學情的了解，我設(shè)計的教學目標如下：

1.通過欣賞作品，感受樂曲所描繪的情景，加深對舞蹈音樂的熱愛。

2.通過對樂曲的欣賞，并配以提問、討論等方法，學生能夠掌握《場景》所描繪的畫面，提高自身的欣賞能力。

3.從情緒、背景、結(jié)構(gòu)等方面欣賞作品，能隨音頻進行哼唱。

四、說教學重難點

基于以上對教材、學情的分析以及教學目標的設(shè)立，我確定本節(jié)課的重難點：

重點是從情緒、背景、結(jié)構(gòu)等方面欣賞作品，能隨音頻進行哼唱。