《秋天來了》題本梳理_教師資格面試幼兒學段繪畫

https://jiaoshi.huatu.com 2021-10-12 17:01 中國教師資格網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

《秋天來了》題本梳理_教師資格面試幼兒學段繪畫，為大家進行錄制教師資格面試備考系列視頻，希望對各位考生有所幫助。以下幼兒學段繪畫《秋天來了》題本梳理。

題本梳理-繪畫專項《秋天來了》

繪畫專項有它自身的特點，它不僅要求我們要掌握必要的繪畫技能與技巧，同時還要具備從幼兒的年齡特點出發(fā)，選擇幼兒感興趣的教學方式設計一次教學活動的能力。

本次題本梳理包括四個部分：題本展示分析、活動目標確立、活動重難點的確立、活動設計思路展示以及注意事項等環(huán)節(jié)進行了解。

一、題本展示

大家可以在PPT上看到，我們的題本主要有三大部分，基本信息、內(nèi)容、以及基本要求。在抽題過后，我們應該怎么做呢?大家首先要去核對一下自己的基本信息：姓名、準考證號、考場號是否準確，如有問題一定要及時和考場工作人員反映。在題目上要明確主題屬于“秋天”不要偏題或與主題契合度不高。

接下來呢，我們要先去看一下題本中最重要的部分，也就是題目的基本要求是什么。

那大家可以看到，這里的基本要求包括三點：

(1)回答指定問題。

在教資面試中回答指定問題包括兩種情況，一種是將問題呈現(xiàn)在題本中，那我們就直接在試講過程中創(chuàng)設出問題情境進行回答解決即可，一種就是我們現(xiàn)在看到的沒有問題，那就需要考生在試講結束后認真傾聽考官的問題，正確流利回答即可。

(2)根據(jù)主題模擬對中班幼兒開展繪畫活動，要求繪畫作品能突出豐收場景，優(yōu)美有童趣，有一定創(chuàng)意。

活動設計的年齡班要適宜，結合幼兒的最近發(fā)展區(qū)設計活動，主題要明確，不要偏題;繪畫內(nèi)容要新穎有趣?；顒又攸c可以放到幼兒繪畫的指導上。

(3)請在10分鐘內(nèi)完成上述任務。

這就要求大家在試講的過程中把握好時間，不要過長,避免超時。也不要過于短小，環(huán)節(jié)不完善。那么以上便是給大家介紹的題本展示的部分。

二、題本分析

知道了題本內(nèi)容之后，就要思考活動環(huán)節(jié)的設計，目標是活動的起點和歸宿，對于活動目標應該怎樣確立呢?接下來我們進入今天的第二個部分——題本分析

我們在設置幼兒園的活動目標時，基本上遵循的都是布魯姆的目標分類學說，將目標分為認知、情感以及技能三個部分，本次活動目標的確立依據(jù)(1)繪畫內(nèi)容分析：根據(jù)繪畫的元素、構圖、色彩、主題角度來確立目標;(2)也可以從幼兒年齡特點：幼兒繪畫形式富有創(chuàng)造性，掌握不同的繪畫技能與技巧;最后還可以按照考題要求：考題中明確要求繪畫作品能突出豐收場景，優(yōu)美有童趣。具體的目標應該怎樣撰寫呢?來看下面的例子：

1.認知目標：了解秋天的季節(jié)特征，知道線條作畫和涂色的方法。

2.技能目標：能夠用排列式構圖形式描繪秋天豐收的場景，用喜歡的配色給畫面上色。

3.情感目標：感受秋天豐收的熱鬧場景，用繪畫的形式表達對秋天的想法與感受。

目標的設定并不是完全固定的，大家只要根據(jù)幼兒的年齡特點以及發(fā)展水平去合理制定即可。

活動重難點是基于活動目標確立的，那如何去區(qū)分三維目標中何者為重點，何者為難點，接下來我們來看活動重難點的確定：首先我們需要明確的是，活動的重難點是由活動的目標有一定的關聯(lián)，那么我們可以參考活動目標的設計思考我們重難點的設置，這是我們確立重難點的第一個依據(jù)。其次我們知道幼兒的發(fā)展是一個連續(xù)的過程，并不是設定的所有目標都可以在一次活動中完美的實現(xiàn)，有些目標對于幼兒來說還是有一定復雜度的，需要多次活動鞏固。最后我們還可以根據(jù)題本的要求來去進行設置活動重難點。

在活動中如何將活動目標以及重難點實現(xiàn)，接下來就到了最核心的部分，也就是我們的活動過程思路的展示。

三、思路呈現(xiàn)

首先我們要明確，幼兒園的教學活動包括三個部分：導入部分、展開部分以及結束部分。

首先我們來看導入部分，良好的導入是成功的一半，一個好的導入環(huán)節(jié)可以迅速吸引幼兒的注意力，自然而然地引出活動主題。我們通常采用的導入形式有很多，兒歌導入、故事導入、謎語導入、游戲?qū)氲鹊?。本次繪畫活動《秋天來了》，我們采用了手指謠導入，與主題契合度較高，也能夠自然地引出活動主題。

導入過后，就到了活動展開的部分，我們的活動展開一般包括三到四個環(huán)節(jié)，不同的老師在設計活動展開部分的時候思路可能不盡相同，但是我們需要明確，雖然這個過程不是完全固定的，但是它卻必須要遵循由淺入深、循序漸進的規(guī)律進行設計，體現(xiàn)幼兒由易到難的學習過程。對于活動的設計大家可以學習思路，但是不能生搬硬套。

首先來看第一個環(huán)節(jié)，我們在進行繪畫教學的時候第一步要先讓幼兒去了解秋天的形象，秋天又會有什么等。教師出示玉米、稻穗、不同季節(jié)的藍天和白云的圖片引導幼兒觀察，豐富其頭腦中的表象，從而實現(xiàn)活動的認知目標。

接著第二個環(huán)節(jié)是教師分發(fā)材料，幼兒作畫。教師先為幼兒示范應該如何表現(xiàn)出排列組合的形式，用哪些線條表現(xiàn)會更好等，并且分發(fā)材料幼兒嘗試作畫。教師針對幼兒的差異因材施教，從而完成技能目標

《指南》中指出要為幼兒創(chuàng)設表現(xiàn)自己的機會，所以活動展開的第三環(huán)節(jié)，教師創(chuàng)設“小小演說家”的情境，引導幼兒在集體面前分享自己的作品，并說一說繪畫的名字以及原因，最后突破情感目標。

接下來就是結束環(huán)節(jié)。在結束環(huán)節(jié)采用了豐富展覽板，請幼兒將自己的作品放置于展覽板中，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的愿望與情趣。最后活動延伸部分，此次我將活動延伸至語言區(qū)，請幼兒到語言區(qū)閱讀有關于季節(jié)的變化，萌發(fā)對四季的喜愛之情。

四、注意事項

1.是否能夠把握繪畫的主題

這要求考生在考試的過程中，明確定位考試要求。

2.繪畫活動是否新穎有趣

考生需明確，秋天來了不僅可以畫大樹，小草，對于元素要有一定的創(chuàng)新意識，如：豐收的果園、豐收的田野都可以呈現(xiàn)在試講中。

3.活動的設計需要具有一定的引導性

在試講的過程中，考生需要體現(xiàn)幼兒的主體地位，所以在繪畫活動中教師要作為幼兒的合作者、支持者和因?qū)е?，鼓勵幼兒大膽地表達自己對美好事物的理解，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。