《現(xiàn)代化的畜牧業(yè)》初中地理答辯

https://jiaoshi.huatu.com 2021-10-12 09:16 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、從自然和人文兩方面，分析潘帕斯草原成為世界著名牧區(qū)的有利條件。

【參考答案】

自然：位于東部平原，地勢(shì)平坦;氣候溫暖;降水適宜;土壤肥沃;牧草旺盛。

人文：畜牧業(yè)專(zhuān)業(yè)化、商品化程度高。經(jīng)營(yíng)規(guī)模大;草場(chǎng)管理現(xiàn)代化，圍欄放牧;重視牧業(yè)科學(xué)研究，培育優(yōu)良品種;鐵路與港口的交通條件便利，便于畜產(chǎn)品的運(yùn)輸;市場(chǎng)廣闊，畜產(chǎn)品遠(yuǎn)銷(xiāo)國(guó)外。

二、小組討論法是教學(xué)中常用的一種教學(xué)方法，請(qǐng)簡(jiǎn)述其操作的一般步驟。

【參考答案】

1.提出議題：提供資料、給出事實(shí)、提出討論議題;

2.小組討論：議題分為不同小主題，對(duì)應(yīng)小組分工，收集資料、組內(nèi)討論;

3.觀點(diǎn)辨析：小組間信息與觀點(diǎn)交流，教師引導(dǎo)學(xué)生從對(duì)立的角度質(zhì)疑彼此的觀點(diǎn)，進(jìn)行科學(xué)辨析，幫助學(xué)生檢驗(yàn)自己的立場(chǎng)，確認(rèn)假設(shè)是否正確，以及這一立場(chǎng)的預(yù)期結(jié)果;

4.師生評(píng)價(jià)：教師與學(xué)生就討論的結(jié)果共同進(jìn)行評(píng)價(jià);

5.歸納總結(jié)：歸納總結(jié)、完善結(jié)論。

三、應(yīng)如何評(píng)價(jià)學(xué)生的地s理知識(shí)與技能的掌握情況?

【參考答案】

對(duì)地理知識(shí)的評(píng)價(jià)，要依據(jù)“內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”的行為動(dòng)詞來(lái)確定評(píng)定的層次要求。對(duì)于要求描述、說(shuō)出的內(nèi)容，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以定位在評(píng)價(jià)學(xué)生的表述狀況;對(duì)于要求學(xué)會(huì)、運(yùn)用、舉例、用實(shí)例說(shuō)明、用圖說(shuō)明的內(nèi)容，可以定位在評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)地理概念、原理、規(guī)律的理解質(zhì)量以及能否將相關(guān)地理知識(shí)遷移到具體情境之中。

對(duì)地理技能的評(píng)價(jià)，主要考查學(xué)生對(duì)地理技能的方法和要領(lǐng)的了解程度，選擇應(yīng)用地理技能的合理程度，運(yùn)用地理技能的熟練程度。例如要評(píng)價(jià)“運(yùn)用地形圖和地形剖面圖，歸納某地區(qū)地勢(shì)及地形特點(diǎn)”這一標(biāo)準(zhǔn)要求的地理技能，可以采取布置學(xué)生讀地形圖、完成讀圖分析題等方式加以評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)可圍繞如下方面展開(kāi)：一是評(píng)價(jià)學(xué)生頭腦中有無(wú)圖1的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，有則要判斷其是否完整和準(zhǔn)確;二是評(píng)價(jià)學(xué)生是否有條理、有順序并能熟練地從地勢(shì)、地形類(lèi)型構(gòu)成和地形分布狀況等方面獲取信息;三是評(píng)價(jià)學(xué)生能否合理運(yùn)用地形圖和地形剖面圖獲取的信息得出相關(guān)結(jié)論。