高中體育《縱箱分腿騰躍》答辯

https://jiaoshi.huatu.com 2021-10-11 09:17 教師招聘網(wǎng) [您的教師考試網(wǎng)]

一、本節(jié)課設(shè)計的指導(dǎo)思想是什么?

【參考答案】

本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以“新課程標準”的教學(xué)基本理念以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，著眼于改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，注重學(xué)生的實踐體驗，重視學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生學(xué)會體育與健康的學(xué)習(xí)，具備終身體育能力。

二、側(cè)騰躍易范錯誤與糾正方法?

【參考答案】

1.手撐不到遠端或倒手換撐，糾正方法：教師鼓勵學(xué)生增強信心，相信自己的力量，調(diào)動心理因素。加長助跑距離和踏跳力量。遠端畫線做出標記做手撐遠端的分腿坐。復(fù)習(xí)跳過兩個山羊的練習(xí)。

2.踏跳后第一騰空不明顯，強調(diào)學(xué)生起跳后不要前撲撐箱，要身體躍起。提示學(xué)生腿快于肩上踏板跳，做助跑跳遠撐高墊成分腿立撐。

3.推手后，身體下栽，糾正方法：明確推手應(yīng)在肩未超過支撐點前完成。用信號提示學(xué)生頂肩推手時間，強化本體感覺，發(fā)展臂力和肩帶力量的練習(xí)。糾正推手慢、軟、扒的錯誤。

三、請簡述體操中保護與幫助的運動?

【參考答案】

運動生理學(xué)研究表明，動作技能的形成要經(jīng)過泛化、分化和動力定型三個階段，保護與幫助的運用在第一階段中以幫助為主;在第二階段中，保護與幫助交替進行;在第三階段中以保護為主。